（ 花城版）2016春五年级音乐下册 第7课《打起手鼓唱起歌》教案.docVIP

----小学资源网（ HYPERLINK ） 投稿电话：010 QQ:2355394508---- 打起手鼓唱起歌 教学目标知识与能力掌握弱起、复拍子的节奏节拍特点，能够熟练演唱歌曲。过程与方法教师引导学生准确的表达歌曲的情感。情感态度与价值观学习演唱歌曲《打起手鼓唱起歌》，感知新疆民族歌曲的独特风格和欢快、热烈的情感，热爱我国民族音乐。教学重点把握歌曲情绪，用圆润、自然的声音，充满感情地演唱全曲。 教学难点能正确掌握弱起、复拍子的节奏节拍的特点。教具准备多媒体课件教法运用欣赏法、讲授法。学法指导听讲、跟唱、欣赏；基本环节教师授课过程（教师活动）学生学习过程（学生活动）教学意图导入 新课 （检查预习）师：同学们，在上新课之前我们先来看一个舞蹈视频，思考以下问题：?这是哪个民族的音乐和舞蹈？(新疆);?具有什么样的特点？（热情、欢快，节奏多以八分附点音符和切分音）。这一节课我们来学习一首新疆歌曲《打起手鼓唱起歌》吧！回忆，展开想象激发兴趣，引入新课初 学 新 课 （初步探究）曲作者（施光南）、演唱者（关牧村）简介。 2.播放歌曲范唱。 师：感受歌曲，想想这首歌曲是几拍子的？（2/4、3/4混合拍子）。 3.播放歌曲带唱。 4.播放范唱，让学生跟唱。 5.让学生清唱，可以更好地发现问题的所在。聆听歌曲； 感受曲风； 学唱。初步感受音乐特征 了解音乐节奏以及情感 引 导 释 疑 （合作学习）播放关牧村演唱视频，引导学生注意观察歌唱者的表情、气息控制及强弱变化的处理，对该曲有较深的印象。 老师教唱，一句句纠正。 播放范唱，带领学生齐唱。 播放伴奏，让学生们尽情演唱。 播放《打起手鼓唱起歌》的舞蹈，学生模仿动作，学习新疆舞蹈动作。学生模仿； 听音乐演唱。体现知识与能力基本环节教师授课过程（教师活动）学生学习过程（学生???动）教学意图拓 展 学 习 （深入探究）播放《打起手鼓唱起歌》的舞蹈视频，学生模仿动作，学习新疆舞蹈动作。 教师引导学生练习弱起、复拍子的节奏。 学生观看视频； 学生跟随教师挥拍子。 增加学生对歌曲的理解； 提高音乐、舞蹈技能。当 堂 检 测 （学习诊断）师：请同学们上台演唱； 师：请同学上来表演舞蹈动作。 学生踊跃参与； 展现自我检查学生对知识的接受能力。课 堂 小 结 （梳理归纳）师：今天，我们学会了一些什么？ 生：《打起手鼓唱起歌》和新疆舞蹈动作。 学生归类总结培养学生总结能力。作业布置（检查反馈）板书设计（突出重点）1.师：请同学们课后查找新疆舞蹈并学学。 打起手鼓唱起歌 1=D2/4 3/4 中速 热情地教学反思