《沙盘游戏疗法》PPT课件.ppt

沙盘游戏疗法 概述 沙盘游戏是一种借助于手（hand-on）以在沙盘中进行实践性和创造性工作为基础的心理治疗方法。 接受分析者（analysand）在沙盘中创作的一系列三纬的沙画象征着与无意识面对面的实质接触，并且使这一过程获得了具体可见的物质形式。绘画、沙画都可以使无意识视像化（vision）。 梦的分析和沙盘就像是通向潜意识的两条殊途同归的路。沙盘是心理治疗师与当事人之间相互影响的地方和中介。 一、发展历史 第一个阶段：地板游戏 英国作家威尔斯(H.G.Wells)１９１１年出版了《地板游戏》一书，对他两个儿子在地板上自发的游戏和创造性的想象很感兴趣，并进行了大量的考察与研究。１９２３年荣格来英国讲学，威尔斯与荣格会面。认为，孩子的游戏为他们以后生活建立了一种广阔的激励人心的思维模式，同时加深了他们父子的亲子关系。威尔斯认为，荣格的集体无意识和原型理论能够对他的观察提供合理的解释。 一、发展历史 第二阶段：游戏王国技术 英国儿童心理医生玛格里特·洛温菲尔德（Margaret Lowenfeld,1890-1973）自幼喜欢读威尔斯的作品，童年体弱多病，有过许多孤独的体验，１３岁父母离婚，养成吸咬手指的习惯。受威尔斯地板游戏的启发，发明了两个盘子的沙盘游戏，当时称之为游戏王国技术（The World Technique），并用来增进与神经症儿童的沟通。１９３５年出版《童年游戏》一书。１９５６年后人帮她整理出版了《世界技术》一书。 一、发展历史 　玛格里特·洛温菲尔德提出了儿童心理治疗的三个工作目标： 通过提供安全感来降低儿童的焦虑 通过象征性的游戏引发儿童神经症背后所阻碍的情绪能量 通过儿童自己的努力来获得内在稳定的框架帮助儿童处理自己的攻击性冲动。 玛格里特·洛温菲尔德 １９３７年洛温菲尔德在巴黎国际心理学会议上首次公开演示了她的游戏王国技术，荣格参加会议并对她的报告进行了分析和评论。从此，两人常有交往。 洛温菲尔德认为，该技术包含了让儿童的手来说话的意义，提出了“图画思维”的概念。儿童在游戏中表现了自己，也发现了“自己”。 一、发展历史 第三阶段：沙盘游戏疗法（Sandspiel, Sand Play Technique） 瑞士多拉·卡尔夫（Dora Kalff ，1904-1990）两个孩子的单亲母亲，在荣格研究院学习了６年，并由荣格的夫人为其进行心理分析 195４年参加了洛温菲尔德的讲座，深受启发。于是拜她为师，学习游戏王国技术，并尝试将其与荣格分析心理学相结合。 她1985年创立国际沙盘游戏治疗学会。卡尔夫精通中文和中国文化，致力于将东方的思想融合在沙盘治疗的实践之中。 荣格与沙盘游戏治疗 荣格与弗洛依德分裂之后陷于低谷，他在《回忆·梦 ·思考》中说：“梦并不能帮助我克服那种迷失方向的感觉。我仿佛活在来自内心的的持续压力之下。有时候这样的感觉是如此强烈，以至于我怀疑自己有某种精神的混乱。因此，我曾经两次回顾我生命中的所有细节，尤其是关注童年的记忆；因为我想过去可能存在着一些我无法看见的东西，而它们可能是造成混乱的原因。可惜这样的回顾没有任何结果，只是对自己的无知有了新的认识。于是我对自己说，既然我一无所知，我就应该只是做我能想到的事情。因此，我在意识上使自己顺从于无意识的冲动。” 荣格与沙盘游戏治疗 最初浮现出来的是１０－１１岁左右的童年玩积木游戏的记忆。荣格发现，跟随无意识的指引，让自己重新体验童年的记忆的时候还有很多生动的情绪和感触。这些东西仍然具有生命力，感到有一个具有创造性的小孩就在附近。但怎样才能找到通往这创造性生命的路呢？ 荣格与沙盘游戏治疗 荣格说：如果我想与那童年重新建立联系的话，我只能是重返过去，去玩那童年的游戏，重新体验那童年的生活，除此之外，别无选择。 荣格与沙盘游戏治疗 透过那些小孩子的游戏来再次重温孩提时代的生活。这是我生命中的转折点。我意识到自己除了玩那些小孩子的游戏之外，一事无成，对于我来说这是一个非常令人羞耻和痛苦的经历。 于是，荣格在自己家附近的湖岸边收集各种石头，每天午饭后就在外面玩自己的“建房子的游戏”，一直玩到有病人来访。 荣格与沙盘游戏治疗 “在这整个活动中，我的思想被澄清了，而且能够抓住那些被我隐约感受到其存在的幻想。” “建房子的游戏仅仅是一个开始。它释放了一连串的幻想，这些幻想我会仔细写下来。”荣格认为他正走在探索自己的路上。 通过童年游戏主动地与那活在内心深处的孩子沟通（即与无意识的接触），体验那内在意象儿童的创造性意义的经验，正是分析心理学的重要思想和积极想象技术。 荣格与沙盘游戏治疗 所谓积极的想象是一种“睁着眼睛做梦”的自我认识的途径或过程。与具有主观意识性的“白日梦”不同，积极想象是自然发生的，又比梦更完整，也具有更丰富的内容。 荣格说，道家的无为是