七年级观舞记导学案学生版.docVIP

观舞记导学案（学生版） 课题：19、《观舞记》????????????课型：新授????????????时间：2012.5 执笔：马 霞???????????????????????????审核：刘 张 学习目标 1、积累语句，熟读课文，了解印度舞蹈的艺术瑰丽，体会比喻和排比句的作用。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文 3、品味文中描写卡拉玛姐妹优美舞姿的语句。 4、鼓励学生初步形成自己的审美观、价值观。 学习重点：目标1、2 学习难点：目标3、4 学习过程? 一、创境导入? ???? 古老的民族造就古老的文化，古老的文化是记录人类文明历史的宝库。本学期我们感受了来自迅哥儿家乡带有呢土气息的乡村戏剧——“社戏”，那月下神形兼备的绘画艺术——“竹影”。这一切无不都在向我们诉说着人类历史的进步。今天，著名的冰心女作家又给我们带来一场美幻绝伦的异国风情表演——印度舞蹈，不相信？还是让我们先睹为快吧？！ 二、资料链接 1、走近冰心 冰心(1900．10一1999．2)，原名 ，笔名 ，福建长乐人，现代 、 家。“五四”时，她开始写小说、诗歌。她的散文语言清新秀丽，自成一体，称为“ ”，影响很大。许多作品被译成英、法、日、俄等多种文字，主要作品有《 》《 》，诗歌《 》《 》等。 2、了解印度舞蹈。 三、掌握如下字词： 1、给下面加点字注音： 斗薮（ ）??????粲然（ ）?尽态极妍（ ）?花鬘（ ）?嗔视（ ）? 浑身解（ ）数??褶裙（ ）?雏（ ）凤? 叱咤（ ? ）风云?颦蹙（ ） 2、解词： 颦蹙： 　　粲然： 嗔视： 叱咤风云： 尽态极妍： 惊鸿：? 四、感情朗读课文，找出描写印度舞蹈特点的语句，并用一个精辟的词语进行概括。 五、学生自由诵读，批注自己喜欢的语句（段）。 六、朗读课文，整体感知?? 1、想一想，文章主要写了什么内容呢？请你试着用最简洁的语言说说本文主要内容，如果能写在笔记本上则更好。 2、文章开头问道：“我应怎样来形容印度卡拉玛姐妹的舞蹈？”在全文中有什么作用？作者没正面回答，你能从接下来的排比中找到答案吗？ 3文章从第11段才正式叙写观舞经过?，前面铺叙的文字有什么作用吗？ 4、写卡拉玛姐妹出场前，先写“台中间小桌上供奉着一尊湿婆天的舞像，两旁是燃着的两盏高脚铜灯，舞台上的气氛是静穆庄严的”这个细节有什么用意？ 5、从文章中找出描写印度舞蹈特点的语句。 6、作者从哪些方面表现舞蹈“飞动的美”？ 7、为什么说卡拉玛“在舞蹈的狂欢中，她忘怀了观众，也忘怀了自己”？ 8、请你从修辞手法、和表现方法等方面思考，简单地说说这些语句好在哪？ 9、文中引用白居易的两句诗起什么作用？ 七、合作探究，比读鉴赏。 本单元的《安塞腰鼓》也是写舞的，可作一些比较研究。 八、巩固?拓展 ㈠、根据上下文的意思填空，体会卡拉玛姐妹优美的舞姿： 我们虽然不晓得故事的内容，但是我们的情感，却能随着她的动作，起了共鸣！我们看她忽而双眉颦蹙，表现出（　　　）；忽而笑颊粲然，表现出（　　　）；忽而侧身垂睫，表现出（　　　）；忽而张目嗔视，表现出（　　　）；忽而轻柔地点额抚臂，画眼描眉，表演着（　　　）；忽而挺身屹立，按箭引弓，使人几乎听得见?！像湿婆天一样，在舞蹈的狂欢中，她忘怀了观众，也忘怀了自己。她只顾使出浑身解数，用她灵活熟练的四肢五官，来讲说着印度古代的优美的诗歌故事！ ㈡、阅读下面一段文字，回答后面的问题： 当这个女主角以轻盈而矫健的步子走出场来的时候，这个平静的海面陡然膨胀起来了。它上面卷起了一阵暴风雨，?对这位女英雄报以雷鸣般的掌声。她开始唱了。她圆润的歌喉在夜空中颤动，听起来似乎（　）而又逼近，似乎（　）而又（　）。歌词像珠子似的从她的一笑一颦中,从她的优雅的“水袖”中，从她的婀娜的身段中，一粒一粒地滚下来，滴在地上，溅到空中，落进每一个人的心里，引起一片（　）的回音。这回音听不见，但是它却淹没了刚才涌起的那一股狂暴的掌声。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，忽然变得鸦雀无声。 １、将“辽远”、“深远”、“柔和”、“铿锵”四个词填入文段中的括号内。? ２、在上文的横线处原有“观众像触了电似的”和“观众像着了魔一样”这两个比喻，结合文意，将这两个比喻句正确地填回原文。 ３、仿照语段中加点句的句式，以“阿炳开始演奏了，《二泉映月》哀怨悲愤的曲调……”为开头，写一组排比句。 九、摘抄：将文中优