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改变传统，拓宽渠道，培养兴趣 ——作文教学点滴体会 禅城区南庄镇吉利小学 杨勃 摘要：对于小学作文教学，教师难指导，学生难写，普遍存在“师生两难”的现象。改进作文指导方法，提高学生的写作水平是每个语文老师必须面对的问题。作文的命题、内容、形式、评价各方面的渠道都拓宽了，教师教得得心应手，学生学得兴趣盎然，学生的写作水平就自然提高了。 关键词：小学作文 拓宽渠道 培养兴趣 提高水平 作为语文教师，对于作文教学是个令人头疼但又不得不去面对的问题：作文难，究竟难在哪里？我认为，作文教学其一，的教学模式，束缚了小学生的思维发展，抑制了小学生写作文的兴趣，因而学生无；其二，长期以来，忽视了教学与客观世界的联系，学生视野狭窄，词汇贫乏，认识水平低，学生感到无话可说有话不会表达；其三，从生活中学习作文鼓励学生把他们在各种学习活动中所见、所闻、所感写在日记里。先实践后作文如有计划地设计游戏，编导小品，外出旅游等学生亲身参加实践活动，让学生写出实践活动的经过和感受，自然兴趣盎然。