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教学设计 四教学内容：教师职业道德规范——爱岗敬业教学目标：1.理解爱岗敬业的内容及具体要求；2.树立在今后的工作中爱岗敬业的意识。教学重难点：爱岗敬业的具体要求教学安排：一课时教学方法：讲授法教学工具：课件教学过程：一、复习导入提问1：教师职业道德规范的基本内容？提问2：爱国守法的主要内容二、新课教授今天，我们一起来学习教师职业道德规范的第二条——爱岗敬业。（一）爱岗敬业的主要内容：（PPT展示）忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。师：第一，教师要忠诚人民的教育事业，志存高远。志存高远——追求远大的理想，追求卓越，获得教师职业上的成功。提问3：你们觉得教师职业上的成功是什么？（桃李满天下……）教师职业上的成功包括两个方面： 一是成就学生。让学生成才，让学生成人。 二是成就自己。在培养学生的过程中，提高自己的教育教学水平，著书立说，成名成家。师：第二，教师要甘为人梯，乐于奉献。“要不断加强师德修养……树立高尚的道德情操和精神追求，甘为人梯，乐于奉献，静下心来教书，潜下心来育人，努力做受学生尊重，让人民满意的教师。”——胡锦涛总书记《在全国优秀教师代表座谈会上的讲话》师：甘为人梯的前提是一个“甘”字，就是要愿意。师：关键是什么？生：“为”师：关键是一个“为”字，就是要做；落脚是一个“梯”字，就是铺路。甘为人梯其实呼唤的是一种“配角”意识。师：教师是配角，那主角是什么？生：学生。师：你们现在是主角，再过半个多月就是配角了。生笑。师：第三，教师对待工作要勤勤恳恳，高度负责。我们为什么要勤勤恳恳？——业精于勤，荒于嬉，行成于思，毁于随。因为毁于随呀。这句话出自哪里？生：……师：韩愈《劝学篇》。PPT展示。教育意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。 ——雅斯贝尔斯《什么是教育》师：教育是灵魂唤醒灵魂的事业，所以教师要对学生高度负责。随堂练习：（1）教育无小事，事事是教育。这体现了教师职业道德实践活动中（ ）BA 工作与学习的一致性 B 教书与育人的一致性C 复杂与艰巨的一致性 D 个体与群属的一致性（2）师：爱岗敬业的第四条是教师不能敷衍塞责。教师的敷衍塞责主要有教学和育人两个方面：一是教学上的敷衍塞责。请举例。如，出工不出力。一本教案用几十年。备课的时候只备教材，不备学生。对学生的作业主要看对与错，追求答案的标准性，忽视学生作业中出现的创新观念。 二是在育人上的敷衍塞责。请举例。如，事不关己高高挂起。多一事不如少一事。管理学生是班主任、学生处的事情，与自己无关。（二）幼儿教师如何做到爱岗敬业（5条40字）1.教书育人，尽职尽责2.认真工作，一丝不苟3.学而不厌，诲人不倦“教不倦，仁也” “四有”好教师：有理想信念；有道德情操；有扎实学识；有仁爱之心——习总书记在第31个教师节上的讲话4.勤奋钻研，科学施教提问：问题——教师工作的特点是什么？ 复杂性、长期性、创新性师：世界上最复杂的职业就是教师……5.淡泊名利，育人为乐喝水的启示三个人同喝一口井的水，其中一人用金杯盛着喝，另一人用泥碗盛着喝，第三个人用手捧着喝。用金杯的人觉得自己很高贵，用泥碗的人觉得自己很贫穷，只有那个用手捧水喝的人才痛痛快快地说了一句：“好甜的水！”提问：请谈一谈你的感悟。感悟：不是不要，是要看淡。没有名，没有利，我们教师最大的乐趣是育人。教师若仅仅追求教学工作的附属价值，而忽视了教学工作本身，就不能用心体会其中蕴藏的乐趣。课堂小结：1.爱岗敬业的内容2.幼儿教师如何做到爱岗敬业?3.“四有”好教师教学反思：