济南大优质课程申请表课程名.docVIP

第 PAGE 4 页 共 NUMPAGES 6 页 济 南 大 学 优 质 课 程 申 请 表 课 程 名 称：复合材料工艺学 课 程 组 长： 李国忠 联 系 电 话： 0531院(系)教研室：材料学院复合材料教研室 申 请 日 期：2010.9.6 1．本课程的课程类别、特点及重要性简介： 《复合材料工艺学》是材料学院复合材料与工程专业建筑装饰材料方向的一门重要专业课。 人类社会进步和物质文明与材料的发展休戚相关，因此历史上曾以材料的名称来划分时代，足见材料的重要性。随着现代科技的发展，单一性能的材料已不能满足人们的需要，复合化是现代材料发展的一个新趋势。通过两种或多种材料复合，利用各自的优点，弥补各方的缺陷，可以制备出性能优异的复合材料。复合材料的性质不仅仅是所组成成分性质的简单加合，常常表现出许多其他的优良性质，从而满足科学技术发展的需要。复合材料的出现和发展是材料设计方面的一个突破，复合材料一出现就引起了人们的高度重视，得到迅速发展。复合材料工艺学是有关复合材料生产工艺和生产过程的一门学科。 《复合材料工艺学》是研究复合材料重点是树脂基复合材料的组分、成型工艺、成型条件与性能之间的相互关系和变化规律的一门应用性很强的基础科学。树脂基复合材料工艺科学是材料科学中的一个重要分支，它广泛应用于国民经济的各个领域，对尖端科学技术的发展起到了重大作用。本专业的学生是未来的复合材料材料研究与制备的工程技术人才，通过复合材料课堂学习和实践，掌握各种复合材料结构组成、性能特点、制备方法、制备工艺及设备的原理及技术关键，对今后从事复杂的技术工作和开发新材料有重要的基础作用。 2．近三年本课程组在理论及实践教学改革、科研及教研成果、提高教学质量和开展学生第二课堂活动等方面的突出成绩： 1) 课程组参与的教学研究项目见下表： 序号 项目名称 立项单位及时间 项目组成员 1 山东省品牌专业 山东省教育厅，2009 李国忠(第1位) 2 济南大学特色专业 济南大学 李国忠(第1位) 3 复合材料专业课程群 济南大学 李国忠(第1位) 4 复合材料与工程专业课程建设研究与实践 济南大学材料学院2008 李国忠(第1位) 5 复合材料与工程专业学生实践与创新能力培养研究 济南大学，2009 曹笃霞(第1位) 6 《复合材料工艺学》课程应用研讨式教学法培养学生的创新能力 济南大学材料学院2008 曹笃霞(第1位) 7 复合材料专业系列专业课程教学改革与实践 济南大学，2008 李建权(第1位) 2) 教学与科研论文：课程组发表教学论文10篇，获得济南大学优秀教育教学研究论文三等奖2项；发表科研论文25篇，其中10篇Sci收录论文。 3) 课程组科研项目获奖情况：山东省科技进步二等奖3项，山东省“发明创业奖”一等奖1项，济南市科技进步一等奖1项，三等奖1项，国家建材行业科技进步三等奖1项，济南大学优秀科技成果2项。 4) 指导大学生挑战杯竞赛1项： 2007年由李国忠老师指导的赵霞、赵得萍、张玉红等同学完成的《磷石膏/农作物秸秆复合材料研究》荣获第十届“挑战杯”山东省大学生课外学术科技作品竞赛三等奖。2009年指导材料学院学生刘芳芳等同学完成的《铁路工程渗漏水病害治理技术研究》，获“挑战杯”济南大学课外学术科技作品竞赛三等奖；指导材料学院学生于宪法等同学完成的《固体废弃物在建筑砌块中的综合利用》，获“挑战杯”济南大学课外学术科技作品竞赛三等奖。 3．课程组现状分析及发展规划： 师资队伍结构分析（列表）： 姓名 年龄 学历 职称 理论/实验课 李国忠 54 学士 教授 理论课 曹笃霞 33 博士 副教授 理论课 李建权 33 硕士 讲师 理论课 高职称比例 67% 45岁以下理论课教师研究生比例 100% 实验人员本科以上比例 高职称教师中任主讲教师比例 100% 师资队伍发展三年规划及措施： 建立一流的师资队伍，加强师资建设，提高师资水平。 针对年轻教师都制定了培养计划，提高学历水平和加强外语与计算机能力的培养。 组织、鼓励课程组教师积极进行教学研究和课程建设，撰写教学论文。争取多立教学项目，发表高水平的教学论文； 鼓励、支持课程组教师进修、学习和参加国内外学术会议、提高教学和学术水平。支持正在攻读博士学位的教师完成博士论文，拿到学位。 课程组组织观摩教学录像，组织教学交流讨论，通过听课或座谈等方式提高教师的授课水平。 教学质量现状分析（含实验课）： 课程组的教师始终重