高一初中物理曲线运动3.ppt

曲线运动 江苏省扬中市第二高级中学 物理组 王龙 卡号:3211240000937 教学案例设计 1、教学设计 2、课堂实录 3、教学反思 教学设计 本节课是全日制普通高级中学教学书高中一年级教材的第五章第一节,前面学习了直线运动，本章研究曲线运动，而本节将介绍解决曲线运动方法，对后面的平抛运动和匀速圆周运动起决定作用。 一.教学目标 1.知道什么是曲线运动； 2.知道曲线运动中速度的方向，理解曲线运动是一 种变速运动； 3.知道物体做曲线运动的条件. 二.教学重点和难点 物体做曲线运动的条件及速度的方向。 直线运动与曲线运动的统一认识。 三.教法选择 1.引导法 2.实验法 四.学法指导 1.联系实际 2.自学 1.什么是直线运动？ 运动轨迹是直线的运动。 2.物体做直线运动的条件是什么? 物体所受合外力方向与运动方向在一直线上。 一.复习： 导入： 在实际生活中，普遍发生的是曲线运动，那 么什么是曲线运动? 本节课我们就来学习这个问题． 课堂实录 4.用牛顿第二定律分析物体做曲线运动的条件： 当合力的方向与物体的速度方向在同一直线上时，产生的加速度也在这条直线上，物体就做直线运动． 如果合力的方向跟速度方向不在同一条直线上时，产生的加速度就和速度成一夹角，这时，合力就不但可以改变速度的大小，而且可以改变速度的方向，物体就做曲线运动． 【知识拓展】 1.关于物体做曲线运动条件的进一步分析： ①如果物体不受力或合外力为零，则物体必然做匀速直线运动； ②如果物体合外力不为零，但合外力方向与速度方向在同一直线上，则物体将做匀变速直线运动； ③物体做曲线运动的条件应为物体所受合外力方向与速度方向不在同一直线上。 2.直线运动与曲线运动的区别和联系 ①从轨迹看，一为直线，一为曲线。 ②从力和速度的方向看，前者在同一直线上，后者不在同一直线上。 ③从受力的性质和运动性质看:两种运动过程中都可受恒力，也可受变力。受恒力作用时，产生恒定的加速度，都构成了匀变速运动，一为匀变速直线运动，一为匀变速曲线运动；受变力作用时产生变化的加速度，前者为非匀变速直线运动，后者为非匀变速曲线运动。 1.一辆小汽车正从左向右通过一拱形桥(桥形近似认为是一段圆弧，圆心为 O)，在图上标出汽车经过a、b、c三点时的速度方向。 2.关于质点做曲线运动．下列说法正确的是( ) A.曲线运动一定是变速运动 B.质点做曲线运动，轨迹上任一点的切线方向就是 质点通过该点瞬时速度方向 C.质点做曲线运动的速度方向，随时间发生变化 D.物体做曲线运动时一定有加速度 ABCD 3.物体受到几个外力作用而做匀速直线运动，如果 撤掉其中一个力，它可能做( ) A.匀速直线运动 B.匀加速直线运动 C.匀减速直线运动 D.曲线运动 BCD 4.下列关于合外力、加速度、速度方向的说法中正 确的是( ) A.物体做直线运动时，三者的方向一定相同 B.物体做曲线运动时，三者的方向有可能相同 C.不论轨迹如何，物体所受合外力与加速度方向 一定相同 D.做曲线运动的物体，其速度方向与加速度方向 不可能在同一直线上 CD 5.下列关于曲线运动的说法中正确的是( ) A.物体在恒力作用下不可能做曲线运动 B.物体在变力作用下有可能做曲线运动 C.曲线运动一定是变加速运动 D.不论轨迹如何，加速度恒定的运动一定是匀变 速运动 BD l.运动轨迹是曲线的运动叫曲线运动． 2.曲线运动中速度的方向是时刻改变的，质点在某 一点的瞬时速度的方向在曲线的一点的切线上． 3.曲线运动是变速运动 4.当合外力F的方向与它的速度方向有一夹角α时，物体做曲线运动． 教学反思 本节介绍的研究曲线运动的方法：运动的合成与分解是学生初次接触，是一个难点，讲解时应该用实验的方法让抽象的东西变的简单明了易懂，在物理教学中应常用实验，并且作好演示实验是关键。 简案 l.运动轨迹是曲线的运动叫曲线运动． 2.曲线运动中速度的方向是时刻改变的，质点在某 一点的瞬时速度的方向在曲线的一点的切线上． 3.曲线运动是变速运动 4.当合外力F的方向与它的速度方向有一夹角α时，物体做曲线运动． ； /product-selection/rocker/ 跷板开关 ； 码翻倍/|听到这句话/马开沉默/这确实相信极大の诱惑/彩纹煞蛛要相信能重现/并且为它所控の话/那马