高三备考思考：新改情境下高三化学备考的点滴体会.ppt

1、学习和贯彻新课标理念，明确任务，关注过程和方法、情感态度和价值观。 复习要力争做到最大限度的体现新课标理念，最大厚度的诠释考纲的内涵，组题要力争做到最大准度的展现新课标考卷的模式和特点，最大高度的把握高考方向，最大程度的服务于高三各轮次复习和高三学生，同时充分体现学科特点，注重知识迁移和信息整合。 2、寻求改变和创新，摒弃经验主义和固有备考思想、做法。 原理大题这两年考查有固体参与的可逆反应较少，是否可以尝试一下？比如有关平衡标志的判定，图像，等效平衡，甚至可以和反应热联系一下。考查燃烧热和中和热的热化学方程式的书写较少，燃烧热和中和热都是作为已知条件，是否可以写一下？还有，结合着离子推断的溶液中的离子平衡很少考大题，试一下又如何？ 3、打造高效课堂，狠抓落实。注意历年各地区高考题的兼容性，相似性。 高效课堂包括问题高效、探究高效、讲解高效、练习高效、反思高效、总结高效、强化训练高效等环节；打造高效课堂贯穿于日常教学和高三复习的始终，课堂的高效与否直接影响着作业、知识后延、能力提升的高效与否。 新课标卷的试题，在老课改区可能先期出现？ 4、提高练习质量，科学备考。 适当研读历年老课改区的高考题，统筹新课标考卷，深入探究考纲，跳出题海，总结方法和规律。将题总结成几类，而非做了多少道。关注两个需要：学生的需要和高考的需要。尽量让