金属的化学性质定稿.pptVIP

请拿出你的导学案，课本，双色笔，还有你的动力和激情！ 学案自纠 一、1、⑴常温下一般为固态（汞为液态），有金属光泽。⑵大多数呈银白色（铜为紫红色，金为黄色）。⑶有良好的导热性、导电性、延展性。 2、生铁含碳量2%~4.3% 钢含碳量0.03%~2% 合金的熔点比各成分低，硬度比各成分大，抗腐蚀性能更好 预习自测 1、A 2、B 3、D 4、铁粉 过滤 Fe + CuSO4＝Cu+FeSO4 (“湿法冶金”原理) 拓展提升一： 一、金属的化学性质 1.能与氧气反应（金属越活泼，反应越容易，越剧烈） 2.能与酸反应生成氢气（氢前金属+盐酸/稀硫酸） Fe +２HCl =FeCl2+H2↑；Mg+2HCl=MgCl2+H2↑ 3.能与某些金属的化合物溶液反应（前换后） 2Al+3CuSO4=Al2（SO4）3+3Cu Cu+2AgNO3=Cu(NO3)2+2Ag 注意： 1.金属与酸发生置换反应，酸通常指稀盐酸和稀硫酸。 2.铁与酸发生置换反应，产物是氯化亚铁或硫酸亚铁， 可溶，溶液的颜色为浅绿色。 拓展提升二： 一、金属活动性顺序及其应用 KCaNaMgAlZnFeSnPb(H)CuHgAgPtAu 即：活动性从左向右依次减弱 应用： 1.越靠前越活泼，例：镁铝在常温下就能被氧气氧化， 而钾钙钠直接不敢与空气接触，金用火炼都不反应。 2.排在氢前的金属才能与酸发生置换反应，如： Zn + H2SO4 = ZnSO4 + H2 ↑ 3.排在前面的金属，能将排在后面的金属从它的化合物 溶液中置换出来 。（古代的湿法冶金） 当堂检测： 1.要除去铜粉中混有的少量铁粉，下列物质不合适的是（? ） A.稀硫酸? B.稀盐酸? C.CuSO4溶液? D.H2O 2. 下列物质，不能由金属单质和盐酸直接反应生成的是（　　） A.FeCl3 B.ZnCl2 C.MgCl2 D.FeCl2 3.把一块硬币投入稀盐酸中，过一段时间后溶液变成浅绿色，说明硬币中含有（ ） A.铝 B.镁 C.铁 D.银 4.X、Y、Z三种金属及化合物间发生如下化学反应：Y+ZCl2===Z+YCl2 X+ZCl2===Z+XCl2 Y+2HCl===YCl2+H2↑ X与稀盐酸不反应。则X、Y、Z三种金属的活动性由强到弱的顺序是（ ） A.Z＞Y＞X B.X＞Y＞Z C.Y＞X＞Z D.Y＞Z＞X 5.用实验比较铜、铁的金属活动性，直接使用下列试剂不能达到目的的是（ ） A.硫酸亚铁溶液 B.硝酸银溶液 C.盐酸溶液 D.硫酸铜溶液 * * 全力投入会使你与众不同 你是最优秀的，你一定能做的更好！ 1.熟练掌握金属的化学性质，提高用金属活 动性顺序解决实际问题的能力。 2.独立思考，小组合作，运用实验、观察、 比较、归纳等方法探究金属活动性顺序。 3.激情投入，培养细致观察实验的良好习惯。 实验探究、交流讨论（10min） 重点讨论问题： 1. 实验探究不同的金属分别与酸、金属的化合物溶液反应的现象、 化学方程式及由事实获得的结论和信息。 2.金属活动性顺序及应用，能利用其解决实际问题。 要求： 1.小组长明确实验分工，合理分配时间、调整实验顺序，观察实验 现象并及时记录，正确分析实验现象，结论回扣实验目的。 2.最先完成分组实验与合作探究的小组，自由选择展示内容到指定 板块脱稿展示，不要怕出错。 3.其他同学整理学案，或分析黑板展示内容，踊跃用红笔去改正。 目标：打造协调、高效的学习小组，规范操作，提升实验探究能力 和分析能力。 每个成员尽最大努力寻找收获！ 溶液与乳浊液的区别有哪些方面？ 8 5、6 探究点二：设计实验方案及小结 3、4 7 1、2 探究点一：实验现象及溶液的基本特征 点评 展示 展示内容 展示要求 1.根据展示内容确定板书。原则：简明扼要、条理清晰，不一定把答案全部写上，突出重点易错点、规律方法，但讲解的同学能根据板书内容进行讲解发挥。 2.双色笔的使用。口头展示要脱稿，语言简洁，有激情，能和同学互动。 记忆口诀：嫁给那美女，心铁惜钱轻，总共银百斤 迁移应用 市场上黄金首饰鱼目混珠，很多不法分子利用黄铜--- (铜锌合金（Cu-Zn）,外观与黄金相似)来冒充黄金牟取暴利。请你设计实验，证明戒指是黄金还是黄铜。 注意：在合金中各种金属仍然保持各自的化学性质不变）。 D