四年级下数学学案三角形的特性（一）导学案 标准版人教新课标.docxVIP

《三角形的特性（一）》导学案 蓬溪县吉星镇学校 王凤英 【教学目标】 1、熟记三角形的概念认识，三角形各部分名称。 2、能准确画出三角形的高。 【教学重难点】 教学重点：三角形的意义，认识三角形各部分的名称，知道三角形的底和高。 教学难点：画出三角形对应边上的高。 【教学准备】 ：课件、三角板。 【学法指导】 自学课本P59—60的内容，独立完成自主学习任务，针对自主学习中的疑惑点，课上小组讨论交流总结规律方法。不会的可以做个记号（上课可要弄懂哦！） 【自学互助】 、课前自学 生活中的三角形。 画出一个三角形。想一想三角形有几条边？几个角？几个顶点？ 、课中自学 阅读教材第60页完成填空。 （ ）叫做三角形。 思考：能把“围成”说成“组成”吗？ 我能行：在判断中深化概念，下面图形中，是三角形的画“√”。（说出理由） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 小组内交流课中发现，完成填空。 三角形有（ ）条边，（ ）个角，（ ）个顶点。 （温馨提示）：为了表达方便，我们通常用大写字母分别表示三角形的三个顶点，（如下图）比如可以用A、B、C表示三个顶点，那这个三角形就可以表示成三角形ABC。  INCLUDEPICTURE /gsyx/images/articleupload__490adb49_127668cb73c__8000JPG \* MERGEFORMATINET  5、阅读教材第60页上的内容，完成相关填空。 （ ）叫做三角形的高，（ ）叫做三角形的底。这句话中你觉得那些词很重要和同桌说说。 6、你能画出下面三角形的高，并能标注出对应的底和高吗？。 7、完成60页“做一做”。 【展示互导】 大家把自学互助的结果展示给小组同学或者全班同学。 （温馨提示）：展示时，重点对直角三角形中以一条直角边作为底的情况讲解。 【质疑互究】 我的疑惑： 【检测互评】 1、我会填 （1）由三条（ ）（ ）的图形叫三角形。 （2）三角形有（ ）条边，有（ ）个角， 有（ ）个顶点。 （3）（ ）叫做三角形的高，这条边叫做三角形的（ ）。 2、完成书P65第1题 【总结提升】 通过学习，我理解并掌握了（ ）的图形叫三角形，知道了三角形有（ ）条边，有（ ）个角， 有（ ）个顶点。 （ ）叫做三角形的高，这条边叫做三角形的（ ）。 你觉得自己的表现怎样？请写出你在本节课中的收获或者不明白的地方（ ）。