年重庆高考语文命题趋向及备考对策课件.pptVIP

或者运用以下语言模式应对： ——运用了……手法（技巧） ——表达了……（内容） ——有……效果 又如四川07年第14题： 作者写象征喜庆的焰火，为什么要从平静的湖水写起？ （答案：以“静”衬“动”，反衬了随后释放焰火的热闹；湖水的平静又与焰火的热闹相结合，共同表达了对世界和平、安宁、美好生活的肯定。） * 3．把好自我评审关 （1）评审自我答案 审视答题差距 明确错误类型（理解、技巧） 揣摩答题思路 明确思维误区（方向、层次） （2）评审给分标准 审视评分标准，明确标答特点 揣摩判卷规则，明确给分重点 * 莫道桑榆晚 彩霞尚满天 * 谢 谢 * * 春行即兴 李 华 宜阳城下草萋萋， 涧水东流复向西。 芳树无人花自落， 春山一路鸟空啼。 参考答案：这首诗写了作者“春行”时的所见所闻：有草有水，有树有山，有花有鸟，可谓一句一景，且每个画面均有特色(步骤一)。但诗又不是纯粹写景，而是景中含情，情景交融(步骤二)。诗中“花自落”“鸟空啼”之景都显出了山中的宁静，从中更透出一丝伤春、凄凉之情(步骤三)。 * 2.分析技巧型 答题步骤： (1)准确指出用了何种手法。 (2)结合诗句阐释哪里用了这种手法。 (3)此手法在辞格上具有的作用。 (4)有效表现了景物什么特点和传达出了诗人怎样的感情。 * 与夏十二登岳阳楼 李 白 楼观岳阳尽，川迥洞庭开。 雁引愁心去，山衔好月来。 云间连下榻，天上接行杯。 醉后凉风起，吹人舞袖回。 对第三联“云间连下榻，天上接行杯”所运用的艺术表现手法作简要分析。(2005年福建卷) 参考答案：第三联运用了夸张手法(步骤一)写出岳阳楼高耸人云的情状，同时这两句诗想象神奇，在云间连榻，在天上“行杯”(步骤二)，写出了诗人恍若置身仙境的情景(步骤三)。 * 3.分析语言型 答题步骤： (1)用一两个词准确点明语言特色。 (2)用诗中有关语句具体分析这种特色（景物特点）。 (3)指出表现了作者怎样的感情。 * 江 村 杜 甫 清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。 自去自来梁上燕，相亲相近水中鸥。 老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。 多病所需唯药物，微躯此外复何求? 这首诗在语言上有何特色?(或:请简要分析这首诗突出的语言特点。 ) * 参考答案：清新、自然、质朴(步骤一)，描绘的清江、梁上燕、水中鸥构成了一派恬静优雅的自然田园景象；老妻画纸为棋局的痴情憨态，望而可爱；稚子敲针作钓钩的天真无邪，弥足可爱(步骤二)。不作雕饰，自然成趣，生活意味十足(步骤三)。 * 4、炼字型 答题步骤： (1)解释该字在诗句中的含义，有修辞的指出其修辞妙处。 (2)展开联想把该字放人原句中描述景象。 (3)点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。 * 华子岗 裴 迪 日落松风起，还家草露晞。 云光侵履迹，山翠拂人衣。 “侵”“拂”历来为人称道，你认为它妙在哪里? 参考答案：“侵”字写夕阳余辉逐渐消退的过程(步骤一)，展现了诗人在夕阳中一步步下山的生动情景(步骤二)。“拂”字运用拟人手法，增强了动感(步骤一)，也使人想见山色的青翠可爱、柔和多姿(步骤二)。这两个动词写云光山翠对诗人的眷恋不舍之情，折射出诗人对华子岗的喜爱与留恋(步骤三)。 * 5.一词、一句领起全诗型 答题步骤： (1)该词(句)对突出主旨所起的作用。 (2)该词(句)在全诗构思上所起的作用。 * 江阴浮远堂 戴复古 横冈下瞰大江流， 浮远堂前万里愁。 最苦无山遮望眼， 淮南极目尽神州。 前人认为，“最苦无山遮望眼”在本诗中最具表现力，你对此有何看法?请作简要分析。(2005年山东卷) 参考答案：这首诗写作者登江阴浮远堂遥望中原时，因国土沦陷而产生的忧愁和痛苦，“最苦无山遮望眼”一句对此表现得最为强烈和集中(步骤一)。该句一反常人登高时希望极目远眺的惯常心理，在写法上别出蹊径，通过诗人望之则不忍、不望又不能的矛盾心理，充分表达了国耻不报、国土不归的极度悲愤之情(步骤二)。 * 大现代文阅读备考建议 一、明确几种能力要求 1.具体的要能概括 对应《考试说明》的“分析文章结构，把握文章思路”“归纳内容要点，概括中心思想” 找准信息区，概括的思路和方法一般有： 　●句群分析方法 　●排列语意焦点 　●思路（行文）分析方法 * 2．抽象的要能阐发 对