人教版八年级思想品德下册正义是人类良知的“声音”课件.pptVIP

第十课　我们维护正义 正义是人类良知的“声音” 1.认识到实施正义行为，不做非正义的事是做人的基本要求；清楚正义行为和非正义行为的内涵，并能进行正确区分；明白正义的制度是公平的支持和保障，是促进社会发展的强大动力。 2.通过学习培养分辨正义行为与非正义行为的认知能力，了解正义对社会发展的重要作用，增强在日常生活中的分析判断能力和明辨是非能力。 3.在感悟正义的过程中，激发社会责任感，对正义充满向往和追求。 板块一：走进正义 杀身成仁 舍生取义? 孟子 秉公执法 铁面无私 一颗赤心 精忠报国 岳飞 徐洪刚 见义勇为 勇斗歹徒 你还知道哪些有正义感的先进人物的典型事例？请讲一讲他们的故事，并说一说你的感受。 畅所欲言 期盼正义、维护正义，是所有善良人的共同心声。实施正义行为，不做非正义的事，是做人的基本要求。 请你判断 1.小刚按时到校，不迟到、不早退、不旷课； 2.个别同学在考试时作弊； 3.一个社会青年乘车逃票； 4.假烟、假酒、假奶粉充斥市场； 5.违法犯罪分子受到法律的制裁； 6.有人拾到若干财物后物归原主。 思考：哪些行为属于正义行为？哪些属于非正义行为？划分正义与非正义行为的标准是什么？ 划分正义与非正义行为的标准是：凡促进人类社会进步与发展、维护公共利益和他人正