2012-20113年小学体育工作计划.docVIP

2011-2012年度秋季学期体育教学工作计划 董堡中心完小 杨家宁 一、指导思想 本课以《体育与健康课程标准》为依据，以“健康第一”为宗旨，依照水平一的课程目标要求，采用小组合作，互帮互助共同学习多种技艺及简单技巧组合，并使学生掌握多种技巧动作的方法，同时激发学甗学习的兴趣，培养奦生与人交往、互相合作的能力。 二、学生情况分析 根基国家中小学体育锻炼标准，小学体育教学内容以游戏为主，以田径?体操技巧、小球类运动为附的课堂教学。学校共有一至六年级学生300人，基本来自农村家庭。大郠分学生身体素质较好，但体育技能、体育健康知识知道的较少，本着体育教学的指导思想对学生重点进行运动技能的培养，教授学生一些体育卫生保健常识。 三、教材分析 本册教材内容有：基本体操、田径类的蹲距式跳远和投掷沙包实心球、技巧与器械体操、小球类和球类游戏、韵律体操和舞蹈，体育与健康常识。 水平三体育教材以实践教材为主。根据学生的能力以及学校的条件，体育教材主要选择田径（跑、跳、投），体操、游戏、篮球等基础项目，以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高；并挖掘生活中的实用技能。并通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。 四、教学目标 1. 使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培养认真锻炼身体的态度。 2. 初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。 3. 培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。 五、教学重点 1.坚持“健康第一”的指导思想,促进学生健康成长。 2.激发运动兴趣,培养学生终身体育的意识。 3.增进身体健康,提高心理健康水平。 4获得体育与健康知识和技能，增强社会适应能力 六、教学措施 1、采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏活动的作用，激发学生参与体育活动的兴趣。 2、小学生好胜心强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼身体的效果。 3、因材施教，以增强学生的自信心，在运动中享受到锻炼的乐趣。 4、可采用一些分组轮换的方法，由小组长带领进行练习，充分发挥小组长的带头作用。 七、教学进度 周次 教学内容 课次 一 体育课纪律 体育知识 8 二 体育健康知识 8 三 体育课安全常识 8 四 队列练习 快快集合 分队走和合队走 游戏：开火车 8 五 国庆放假 8 六 蹲踞式跳远 游戏：障碍赛跑 蹲踞式跳远 游戏：接力赛跑 8 七 蹲踞式跳远 复习广播体操 跳短绳 游戏：迎面接力跑 8 八 立定跳远 游戏：我是得分高手 各种方式的跳跃 游戏：保龄球比赛 8 九 曲线跑 游戏：拍拍手 各种方式的跳跃 游戏：保龄球比赛 8 十 跳跃：双脚连续跳上跳下 游戏：贴背 沙包掷远 游戏：喊数抱团 8 十 跨越式跳高 游戏：拍球比多 跨越式跳高 游戏：障碍赛跑 8 十二 跨越式跳高 游戏：抛抛接接 沙包掷远 游戏：十字接力 8 十三 前滚翻 技巧：前滚翻接力 前滚翻 游戏：迎面传球 8 十四 篮球原地运球 技巧：前滚翻接力 篮球胸前传接球 游戏：拍球比多 8 十五 30米快速跑 游戏：小足球比赛 耐久跑练习 韵律活动 8 十六 自我表现 游戏：播种与收割 健康常识：预防近视 室内活动：传口令 8 十七 50米*8或400米跑（考核） 接力游戏 并腿跳绳 投掷轻物 8 十八 怎样才能跑的快 接力跑比赛 8 十九 期末复习 8 二十 期末考核 8 2