《成功口才学》PPT课件.ppt

让《成功口才学》 带你走向 成功！ 成功口才学 第一讲 口才训练概说 一、人类最基本最主要的交际方式——语言 口语 有声语言——人类第一交际工具 辅助语言——体态语 书面语——文字 二、人才与口才 成功=15%的专业知识+85%的口才与人际交往能力（卡耐基） 开放的社会需要开放的人才——人才=专业技能+社交能力——口才是社交能力的基本组成部分。 二、口才 口才有两个基本内涵：（一是言语表达能力（能说）；二是言语表达技巧（会道）。 三、口语表达能力 （一）口语表达的基本过程 1、口语表达的基本过程是：编码（思维）——输出（言说）——接收（听解）——编码——反馈（回答）——接收——编码，如此循环往复。 2、 口语交际具有以下两个特点：（1）动态性，（2）可控性。 3、口语表达的基本要求（言语表达能力的判定标准） （1）语言标准规范（普通话二级以上） （2）话语简洁流畅 （3）条理清晰明了 （4）表义准确完整 （5）表达自然得体 4、提高口语表达能力的三大前提 （1）良好的思维素质———清晰敏捷 （2）良好的心理素质———自信从容 （3）良好的言语素质———字清气足（二）站姿与坐姿 1、基本要求——“站如松（直），坐如钟（稳），卧如弓（雅），行如风（快）” 2、站姿训练：站姿问好 要求：声音洪亮，面带微笑，自然大方。 第二讲 基础口语训练 一、朗读 （一）什么是朗读？ 朗：清晰响亮； 朗读就是清晰响亮地 把文章读出来。 （二）朗读的三个层 次 唱读—念读—美读 （三）美读的技巧 1、外部技巧——声音，指由停连、轻重、升降、快慢等造成的声音抑扬顿挫、轻重缓急、高低起伏的变化（声音的高低、粗细、大小、明暗、虚实等） （1）停连——正确表义、表情的需要 （2）轻重——重读、轻读 （3）快慢——快、中、慢 （4）升降——升调、降调、平调、曲调 2、内部技巧——情感 3、内外技巧的关系 情动于衷——以情带声——声随情动——声情并茂 （四）怎样做到美读？ 1、区别体裁 2、读准字音 3、理解作品 4、运用技巧 二、讲述 （一）什么是讲述？讲述就是把一件事情从头到尾的讲一遍。 （二）讲述的基本要求 1、交代明白——就是把事情发生的时间、 地点、人物以及事 件的起因、经过、 结果（即所谓叙述 六要素）交代明白。 2、线索清晰 3、详略得当 （三）讲述的方式 第一人称、第三人称 （四）讲述的方法 顺叙、倒叙、插叙、补叙 （五）生动讲述的技巧 1、描写 用形象的语言从外貌、形状、神态、声音、色彩、气味、质地等方面对人、事、物、情、境作具体生动地描摹和刻画，以达到如见其人、如闻其声、如睹其物、如临其境的效果。常与讲述相结合，称为“描述” （1）描写的要求 有的放矢，捕捉特征，融入情感 （2）描写的内容 人物描写：肖像、行为、语言、心理等。 环境描写：自然、社会环境。 场面描写：特定的社会生活画面，分全景式、特写式。 细节描写：于细微处见真情。孔乙己的“排”。 （3）描写的方法 工笔与白描，静态与动态，正面与侧面，对比与衬托。 2、抒情 （1）抒情的要求： 情真意切。 （2）抒情的方法： 直接与间接（寓情于 景，寓情于事，寓情 于理，寓情于物） 三、讲解 （一）什么是讲解？ 讲解就是对人、事、物、理作介绍、解释、解说或说 明。如介绍人，介绍物，介绍情况，介绍环境，介绍产品，介绍方法，介绍过程，解释概念等等。 （二）讲解的特点——客观（注意与描写相区别，艺术化不等于虚构） （三）讲解的要求——抓住特点（与众不同，一个而不是一类） （四）讲解的方法 1、下定义（严密） 2、分类（对等——标准统一） 3、列举（包举、例举） 4、引用（名言警句、诗词、数字、图表等） 5、比较（可比性） （五）自我介绍 选择性、针对性 四、评说 （一）什么是评说？ 也叫评论，指针对各类社会问题或现象发表自己的看法、意见、见解或主张。 （二）评说三要素 1、论点 评论者的基本观点，是评说的基础和中心，决定评说水平的高低优劣。简单的只要一个论点，复杂的分为中心论点和分论点。论点要求正确、鲜明、深刻。 2、论据 证明论点的理由和根据。分事实论据（如事例、史实、经验、统计等）和理论论据（原理