2016-2017学年高一语文人教版修2习题：第四单元11就任北京大学校长之演说含解析.docVIP

11　就任北京大学校长之演说 美字体 北 京 大 学 演 说 抱 定 宗 旨 砥 砺 德 行 敬 爱 赏美文 孤独的蔡元培(节选) 余　杰 在北大未名湖畔一个幽暗的角落里有一尊半身的铜像屹立在青松之间。这里是北大的一方净土。他守护着这方净 【课内挖掘】学界泰斗人世楷模1917年初任北京大学校长将其“教育救国”思想用于改革北大使北京大学一举成为我国学术研究气氛浓厚的高等学府为中国高等教育的发展做出了重大贡献。1940年蔡元培在香港病逝毛泽东给予他高度评价：“学界泰斗人世楷模！”统观蔡元培一生的教育主张在今天仍有积极意义。蔡元培先生以其饱满的爱国热情立志教育救国形成了包括“健全的人格”“五育并举”和大学教育功能在于“服务社会”等在内的教育思想并大力付诸实践在我国现代高等教育发展史上留下了精彩的一页。[运用角度]　可用于“和谐”“个性与发展”“兼容并包”“思想自由”“教育兴国”“创新”等写作话题中。【课外运用】示例一： 说到包容我们自然就会想到北京大学校长蔡元培先生提出的兼容并包、思想自由的主张。这几年我们颇有点谈自由色变所以这兼容并包也就不怎么提了。但是不久前北京大学金开诚先生写了一篇《漫话校训》的文章。文章说：清华大学的校训为厚德载物自强不息北京师范大学的校训为学为人师行为世范都是的兼容并包本身就够敏感够有问题的了。兼容并包？难道反动的言行我们也能并包？“台独”分子分裂祖国的言行我们也能并包？社会的污秽、黑暗、腐败我们也能并包？一个社会在某种程度就是一个世界一个自1957年的反右运动对右派分子的引蛇出洞大约不少人还是记忆犹新的。记得报道说某一个地区为了保护善良、温驯的鹿群而将凶恶、残忍的豺狼赶尽杀绝结果怎么样？鹿群数量急剧膨胀(《包容》)示例二：千年之前春秋战国的战乱年代里却上演了空前而惊世的文化盛宴诸子百家的争鸣之声穿透史册、书卷穿越时空仍然在耳畔掷地有声；千年之后蔡元培先生的“不以自己思想来束缚他人亦不以他人之思想来束缚自己”这一名言震醒了多少求索中的(《缤纷成就和谐》) 一、基础巩固下列各项中加点字的注音全都正确的一项是(　　)肄业(yì)　　　　　　弭谤(mǐ)打烊(yànɡ) 裨补缺漏(bì)寒伧(chen) 訾詈(zǐlǐ)丛冢(zhǒnɡ) 佳肴(yáo)褴褛(lǔ) 会晤(wù)竦然(sǒnɡ) 悭吝(jiān)商榷(què) 靓妆(liànɡ)颓然(tuí) 旁稽博采(jī)解析：B项“詈”应读“lì”；C项褛”应读“lǚ”悭”应读“qiān”；D项靓”应读“jìn”。答案：A下列各项中字形完全正确的一项是(　　)A．砥砺　惊骇　打盹　无动于衷琐碎 国藉 褪色 无虞缺乏脉博 感慨 起讫 责无旁贷赋于 伸张 黯淡 以身作则解析：B项藉”应为“籍”；C项博”应为“搏”；D项于”应为“予”。答案：A依次填入下列各句横线处的词语最恰当的一组是(　　)如果服务质量的提升需________了。金砖国家领导人非正式________如期举行。产业化的趋势带来的是景区管理走上________服务不断改进。有的时候当别人提出一些学术上的________以后我们不太容易能够很心平气和地去面对容易去辩解正确认识自己是最难的。商榷　会晤　正轨　指摘商榷 会面 正规 指责商量 会晤 正规 指责商量 会面 正轨 指摘解析：商榷：商讨多用于书面语。商量：交换意见多用于口语。会晤：会面会见多用于庄重场合能带宾语。会面：见面多用于一般见面不能带宾语。正轨：正常的发展道路。正规：符合正式规定的或一般公认的标准的。指摘：挑出错误加以批评强调“摘”。指责：指摘责备强调“责”。答案：A下列各句中标点符号使用正确的一句是(　　)试验既终书籍束之高阁毫不过问敷衍三四年潦草塞责文凭到手即可借此活动于社会岂非与求学初衷大相背驰乎。究之外人指摘之当否姑不具论。然弭谤莫如自修人讥我腐败而我不腐败问心无愧于我何损？诸君既研究高深学问自与中学高等不同不惟恃教员讲授尤赖一己潜修。宗旨既定自趋正轨。诸君肄业于此或三年、或四年时间不为不多苟能爱惜光阴孜孜求学则其造诣容有底止。解析：A项大相背驰乎”后应为问号；C项中学”D项或三年”“或四年”之间用逗号。答案：B下列选项中加点熟语使用正确的一项是(　　)在座谈会上代表们结合实际情况广开言路畅所欲言为本地区发展献计献策。因为权力腐败在高压态势下呈现出了花样翻新的局面所以在这场斗争中绝对没有终南捷径可走。专家们普遍认为不能简单地把住房问题全部推向市场因为对于中低收入者来说保障他们的居住需求政府有着责无旁贷的责任。眼见衣衫单薄的孩子们在寒风中冻得瑟瑟发抖台上的官员仍然侃侃而谈这让人禁不住要问：到底是空话套话连篇的“领导讲话”重要还是“祖国花朵”