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東莞台商子弟學校2007學年度第一學期 國中七年級地理科教學計畫 任課教師：黃乾熾 週 次 單元名稱 教學目標 教學方式 評量方式 預定作業 能力指標 1-3 第一節 位置與範圍 認知目標 1認識相對位置與絕對位置 2了解時區劃分的原則 3認識台灣的地理位置與範圍 情意目標 4培養關心鄉土的情懷 技能目標 5方位判讀 6地圖網格判讀 7經緯度位置判讀 8使用比例尺 講述法 練習法 讀圖法 配合『腦力激盪』 隨堂測驗 定期評量 習作一 暗射圖填寫 分析形成地方或區域特性的因素，並思考維護或改善的方法 4-6 第二節 地形 認知目標 1了解台灣島的形成原因及過程 2了解地形的種類 3認識台灣地形的分佈 4認識地形的表示方法 情意目標 5欣賞台灣地形之美 技能目標 6繪製等高線圖、分層設色圖及剖面圖 講述法 練習法 讀圖法 配合『腦力激盪』 隨堂測驗 定期評量 習作二 利用等高線地形圖來畫地形剖面圖 分析形成地方或區域特性的因素，並思考維護或改善的方法 分析自然環境、人文環境及其互動如何影響人類的生活型態 說出對生活空間及周緣環境的感受，願意提出改善建言或方案 7-9 第三節 海洋與海岸 認知目標 1認識臺灣的海洋環境 2了解台灣海岸的特色與分佈 3認識台灣的離島 4認識台灣的海域及其利用 情意目標 5關心台灣的海岸 技能目標 6討論台灣海岸地帶的土地利用 講述法 練習法 讀圖法 配合『腦力激盪』 隨堂測驗 定期評量 習作三 分析形成地方或區域特性的因素，並思考維護或改善的方法 分析自然環境、人文環境及其互動如何影響人類的生活型態 了解環境問題或社會問題的解決，需靠跨領域的專業彼此交流、合作與整合 說出對生活空間及周緣環境的感受，願意提出改善建言或方案 10-12 第四節 氣候 認知目標 1認識天氣與氣候 2台灣氣候的要素 3認識天氣預報的意義與流程 4認識台灣常見的天氣特色 5氣候與生活 情意目標 6主動關心天氣與生活的關聯性 技能目標 7判讀衛星雲圖 8判讀地面天氣圖 9搜尋氣象資料 10判讀等雨量圖及等溫線圖 講述法 練習法 讀圖法 配合『腦力激盪』 隨堂測驗 定期評量 習作四 分析形成地方或區域特性的因素，並思考維護或改善的方法 分析自然環境、人文環境及其互動如何影響人類的生活型態 了解環境問題或社會問題的解決，需靠跨領域的專業彼此交流、合作與整合 面對爭議性問題時，能從多元的觀點與他人進行理性辯證，並為自己的選擇與判斷提出好理由 13-15 第五節 水聞 認知目標 1認識水循環 2認識水系及流域 3了解台灣河川的特色 4了解台灣的河流災害 5認識水土保持 情意目標 6關心台灣水資源的利用情況 技能目標 7辨認水系的特徵 8判讀土石流發生的原因及其解決之道 講述法 練習法 讀圖法 配合『腦力激盪』 隨堂測驗 定期評量 習作五 分析形成地方或區域特性的因素，並思考維護或改善的方法 分析自然環境、人文環境及其互動如何影響人類的生活型態 了解環境問題或社會問題的解決，需靠跨領域的專業彼此交流、合作與整合 16-19 第六節 生態與環境保育 ●認知目標 1.臺灣的植物 2.認識臺灣的環境問題與保育 3.認識臺灣的國家公園 ●情意目標 4.培養關心人地互動的情懷 5.關心臺灣的環境保育 ●技能目標 7.討論臺灣的環境問題 8.討論國家公園的特色 講述法 練習法 讀圖法 配合『腦力激盪』 隨堂測驗 定期評量 習作六 分析形成地方或區域特性的因素，並思考維護或改善的方法 分析自然環境、人文環境及其互動如何影響人類的生活型態 說出對生活空間及周緣環境的感受，願意提出改善建言或方案