（北师大版）道德与法治一年级上册第二单元5《祖国真美丽-建设成就大》教案与反思.docVIP

学习指导案 15 年 10月 日 课 题 祖国真美丽 建设成就大课型新授课时1教材分析本课是学生入学后，了解祖国壮丽的自然，人文景观和家乡的变化的重要一课，通过学习增进学生热爱祖国的情感和民族自豪感。学情分析一年级学生观察敏锐，好奇心强，并且具有一定的审美意识和能力。在日常生活中，他们能够在家长的引导下凭借电影、电视、媒体动画、参观旅游等多种渠道丰富自己对生活环境及祖国的山水、名胜、民族风情的感知。但是，大多数学生由于时间和各种条件的局限，大多是通过看、听、图文资料等形式感受外界，缺乏实地旅游的真切体会与感受。因此，需要通过活动进一步丰富学生对美丽的祖国的认识，满足学生在说景听景的同时到外面的世界走一走、看一看，去寻找自己心中最美丽的图画的愿望。课程目标 1、领略祖国壮美的河山，初步了解祖国的标志性建筑和代表性景观。 ２、通过多种途径收集资料，发展收集信息、处理信息的能力。３、体验民族自豪感，获得热爱祖国的情感体验。学习重点领略祖国壮美的河山，体验民族自豪感，获得热爱祖国的情感体验。学习难点体验民族自豪感，增进学生爱祖国的情感。教具准备多媒体课件。 学生在祖国各地和家乡照的照片，提前收集一些有关祖国各地的知识和图片的资料。学 习 过 程学习内容学习形式教师指导时间一、激情引题 二、感受祖国各地的美 三、总结与延展 四 齐唱歌曲《我们的祖国是花园》  学生看多媒体课件 介绍自己了解的地方 学生讨论 交流 自由发言 学生小组讨论，交流。 学生可以介绍自己家附近的公园、广场，自己成长的校园，身边的社区花园等。 学生自由畅谈(一）激情引题　　同学们，我们幸福地生活在祖国幅员辽阔的土地上，饱览着祖国的壮美山河，汲取着祖国悠久文化的营养。今天就让我们一起来领略我们美丽祖国的风采!　　(二）感受祖国各地的美　　1.我知道的地方。（课件出示教材第18、19页画面。） 同学们看看，图上展现给我们一些祖国有名的风景和建筑，你认识哪里，知道哪里，去过哪里，听说过哪里，就给我们介绍一下吧。 可借助课前准备的资料给大家说说去过长城、黄河、天安门等地方的感想，也可用收集的文字、数据等资料对这个地方进行补充介绍和说明。 2.我去过的地方。 有的同学已经把在祖国各地照的照片带来了，请你们快拿出来，给我们介绍一下吧！　学生可以说去过的地方，也可以说没去过但是听家人说过的地方；介绍可以详细，也可以简洁；学生还可以展示图片和自画像，目的是使学生感受到祖国广阔博大、风光秀丽。 3.身边到处都是美。 有的同学哪儿都没去过，不要紧，我们周围就有许多美丽的地方，请你想一想，先同桌互相说一说，再集体交流。　　我们身边处处都很美丽，只要你用心去感受，用欣赏的眼光去发现，我们的生活将会变得更加美好。 (三）总结与延展 同学们，你们都是有心的孩子，听了这么多，看了这么多，你对祖国一定有了一种强烈的感情，你现在想对祖国说点什么？ （ 四）齐唱歌曲?? 我们的祖国是那样美丽，那样迷人，身为一名中国人，我们真感到无尚光荣！最后，就让我们合唱一曲《我们的祖国是花园》，在歌声中赞美祖国，在歌声中结束本次活动。  1 8 10 10 6 5检测检测内容（可粘贴） 检测结果分析： 作业布置把你喜欢的一个地方讲给父母听板书设计祖国真美丽 建设成就大课后反思 本节教学我播放学生喜欢的课件，激发学生的兴趣，然后让学生谈感想，交流自己去过的地方和知道的地方，让学生充分动起来。整节课都围绕学生来进行，学生是课堂的主人。学生的兴趣浓厚，积极性高，思维活跃，课堂气氛活跃。