（北师大版）道德与法治二年级上册第三单元7、不该做的事不做 教学设计.docVIP

不该做的事不做 一、教学目的： 1、初步分辨是非，，懂得做人要诚实的道理，能从生活中发现诚实的行为 2、不说谎，请到承认并改正错误，做诚实的孩子。 3、愿意做诚实的孩子，知道诚实是好习惯，好品质，是美德，体验诚实带给别人和自己的快乐。 二、教学重点、难点： 分析说谎的原因并找到解决问题的办法，帮助学生努力克服自身的缺点，做个诚实的好孩子。 三、教学准备： 1.《狼来了》的卡通片，歌曲《好孩子要诚实》，各种动物头饰道具等。 2.学生中间有关诚实的事例制作成各种问题或表演内容。 四、教学内容 （一）动画导入（二）“诚实小医生”（三）故事导航 （四）说写诚实格言（五）培植“诚实树” 五、教学过程 （一）动画导入 1、播放学生喜欢的动画片《狼来了》。 2、放羊娃的羊得救了吗？村民为什么不来救养呢？ 3、师：这个故事告诉我们什么？ （说谎会失去别人的信任；不能说谎；说谎不是一件好事……） 4、师：对！这个故事告诉我们不该做的事不做。（板书课题） （二）“诚实小医生”： 1、这个故事流传了千百年，教育了很多人，尽管这样，在我们或周围的人身上还存在一些不诚实的现象。今天我们就当一回“诚实小医生”，帮助那些说谎的人诊断出是什么原因使他们说了谎，并找出解决的办法。打开课本32页，先自己看书32至35页，看看哪些同学做得不对，并说说理由，他们应该怎样做呢？ 2、同学们，你们有过类似的经历吗？如果今天你能在同学面前大胆地说出来，这不也正是诚实的表现吗？（学生反思自己）。 师：我要采访一下这位同学：当你说谎时心情是怎样的？ （我害怕，怕老师批评我；我会很紧张；我会吓得说不出话来的……） 师：说谎会给我们的心理造成很大的负担。那你们想怎样帮助这个同学呢？（学生想办法） （三）故事导航 1、同学们，让我们先来听一个故事吧！ （由学生讲故事《手捧空花盆的孩子》） 想一想：国王为什么要把王位传给一个手捧空花盆的孩子？ 2、在生活中也有很多有关诚实的小故事，还有谁也准备了呢？ 3、听讲故事：《曾子杀猪》。 4、教师小结：是啊，诚实有时是要付出代价的！ 5、在生活中，同学们一定做过或遇见过许多诚实的事，你愿意讲给大家听吗？（学生向大家介绍发生在自己身上的或遇到的、听到的有关诚实的事情。） 师：你说出了实话后，心情怎样呢？（生：“我会很放松。”“我会很高兴。”） 师：看，说实话后你的心情会很舒服，没有那么多的烦恼了。你的心里会很坦荡。（学生接着汇报）。 师：刚才同学们说了那么多诚实的事情，听了之后，你对这些诚实的人有什么样的看法？ 生：我觉得他们很有勇气。我认为，他们是我们学习的榜样，应该受到人们的尊重。我很喜欢他们！ 6、播放儿歌《好孩子要诚实》 （四）说写诚实格言 1、师：海涅说“生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。”同学们，你还知道哪些有关“诚实”的名言呢？（学生汇报名言） 2、选出一句你最喜欢的名言作为智慧爷爷的话。 3、总结：学习了这课你有什么感受？ 4、教师总结： 诚实是一个人最基本的品质。孩子，你可以不美，不优秀，甚至不那么独立和自信，但是作为一个人，你必须诚实。诚实对一个人来说非常重要。“人无信不立”，你将来不论做什么，要想让别人信赖你，那就必须诚实，诚实是你的做人之本，做一个诚实的人比做一个优秀的人更重要。我们要（学生齐读）“以诚实守信为荣，以见利忘义为耻。” （五）种下“诚实树” 1、师：你们说得真好！刚才我们成功地帮助这些说谎的同学分析了说谎的原因，并提出了解决的办法，你们真能干。其实，做错了事情不要紧，只要你勇于承认错误，知错就改，就会得到别人的谅解，那你还是一个诚实的孩子。在平时的生活中，我们要牢记要做个诚实的孩子。老师想种一棵诚实树，谁愿意培植我们班的诚实树？就请你的名字写在叶片上。一会儿，我们共同来培植“诚实树”。 2、学生写“我是诚实的孩子——×××”，然后把叶片贴在健康树上。 4、希望同学们以后能按你们的想法去做，真正成为一个诚实的孩子！ 手捧空花盆的孩子 很久以前，有位国王要挑选一个诚实的孩子做继承人。国王吩咐大臣给全国的每个孩子发一些花种，并宣布:谁能用这些种子培育出最美丽的花，谁就是他的继承人。 有个聪明善良的孩子，他十分用心地培育花种。十天过去了，一个月过去了，花盆里的种子却不见发芽。雄日又给种子施了些肥，浇了点水。他天天看啊，看啊，种子就是不发芽。 国王规定的日子到了。许许多多的孩子捧着盛开着鲜花的花盆拥上街头。国王从孩子们的面前走过，看着一盆盆鲜花，脸上没有一丝高兴的表情。突然，国王看见了手捧空花盆的那个孩子。他停下来问:你怎么捧着空花盆呢?孩子就把花种不发芽的经过告诉了国王。国王听了，高兴地拉着他的手，说:你就是我的继承人! 孩子们问国王:为什么您让他做继承人呢?国王说:我发给你们的花种都是煮熟了的，这样的种子能培育出