《文言文导学》PPT课件.ppt

* 文言文导学 文言文是古代的书面语体。 特点：简洁、典雅。 意义：继承文化、增加涵养、丰富语言。 方法：培养语感。 1.熟读背诵 2.用心领悟 3.主动积累 同学们，我们每个人都有童年生活，那是多么欢快，多么有趣，至今记忆犹新，下面请欣赏几副童年的图片，让它们带我们回到童年时代。　　 作者及作品简介 沈复（1763～?？） 中国清代散文家。字三白，号梅逸。 江苏苏州人。工诗画、散文。一生为幕僚。 ???? 《浮生六记》 一部自传体作品。记叙了他与妻子陈芸志趣投合，情感深厚，愿意过一种布衣素食而从事艺术的生活。因封建礼教的压迫和贫苦生活的磨难，理想终未实现，经历了生离死别的惨痛。《浮生六记》共六卷：《闺房记乐》、《闲情记趣》、《坎坷记愁》、《浪游记快》、《中山记历》、《养生记道》。有英、法、德、俄等多种译本。《童趣》节选自《浮生六记?闲情记趣》。 给生字词标音 童稚 （ ） 藐小 （ ） 项为之强（ ） 鹤唳云端（ ） 怡然称快（ ） 凹凸 （ ） 土砾 （ ） 壑 （ ） 庞然大物（ ） 癞虾蟆（ ） zhì miǎo jiāng lì yí āo tū lì hè páng lài há ma 朗读指导 例如： 1.昂首/观之，项/为之?强 2.使之/冲烟/而飞鸣，作/青云?白鹤/观 （句中“/”表示明显的停顿，“?”表示极短的停顿） 1.见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。 2.私拟作群鹤舞于空中。 3.心之所向，则或千或百，果然鹤也。 4.昂首观之，项为之强。 5.作青云白鹤观。 6.蹲其身，使与台齐。 7.见二虫斗草间。 8.果如鹤唳云端，为之怡然称快。 请你一试 1.见/藐小之物/必/细察其纹理，故/时有/物外之趣。 2.私/拟作/群鹤舞于空中。 3.心之所向，则/或千或百，果然/鹤也。 4.昂首/观之，项/为之强。 5.作/青云白鹤/观。 6.蹲其身，使/与台齐。 7.见/二虫斗草间。 8.果如/鹤唳云端，为之/怡然称快。 请你比对 文言文翻译法： 1.加字 能 张 眼 对 太 够 大 睛 着 阳。 如：能 张 目 对 日。 2.换字 如：昂 首 观 之。 抬头 看 它们。 3.用自己的话讲清文言意思 如：怡然称快。 高兴得连声叫好。 余 忆 童 稚 时，能 张 目 对 日，明 察 秋毫， 我 回忆 幼小 睁开 直视 明察秋毫 物外 之趣。 指超出事物本身 乐趣 见 藐 小之 物 必 细 察 其 纹 理，故 时 有 细小 一定 仔细观察 因此,所以 常常 疏通文意 译：我回想自己在年幼的时候，能够睁大眼睛对 着太阳，能看得清最细微的事物，（只要）见到 细小的东西一定要仔细观察它的线条和花纹，所 以常常能感受到超出事物本身的乐趣。 夏 蚊成 雷， 私 拟作群鹤舞 夏天 发出 雷鸣般声响 暗自、暗暗 比 于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤 也； 抬 头 脖子因为 “强”通“僵” 僵硬 白色 昂 首观之，项为（wèi )之强。 又留蚊于素帐中，