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使用适当的修辞 巧妙运用各种修辞格式,会使你的作文章语言文采焕然,瑰丽多姿态。 1、按照顺序 2、抓住特点 3、运用修辞 4、情景交融 春 雨 春雨的色彩 美丽的春雨 春雨的诉说…… 开头:开门见山、百里挑一、引用诗句…… 春雨的颜色 中间 春雨的声音 春雨的形状 春雨的味道 …… 结尾:抒情式、提出希望…… 写作思路 1.可以从一个特定的环境氛围中,抒写我们对雨的感觉和独特的体验。 2.对雨直接进行描写,穿插讲述一个和雨有关的故事。 3.以拟人的手法写雨,用雨的口吻,说出我们心中想说的话。 1.观其色 春雨,像春姑娘纺出的线,轻轻地落到地上,沙沙沙,沙沙沙…… 田野里,一群小鸟正在争论一个有趣的问题,春雨到底是什么颜色的? 小燕子说:“春雨是绿色的,你们瞧,春雨落到草地上,草就绿了,春雨淋在柳树上,柳枝也绿了。” 麻雀说:“不对,春雨是红色的,你们瞧,春雨洒在桃树上,桃花红了,春雨滴在杜鹃从中,杜鹃花也红了。” 小黄莺说:“不对,不对,春雨是黄色的,你们瞧,春雨落在油菜地里,油菜花黄了,春雨落在蒲公英上,蒲公英花也黄了。” 春雨听了大家的争论,下的更欢了,沙沙沙,沙沙沙…… 不是用直接的方法来描述春雨的颜色, 而要张开想象的翅膀去描绘春雨的色彩。 2.听其声听,仔细听,春雨的声音。——“沙沙沙,沙沙沙……”像一首歌。嘘,不出声,带着想象听,你能听到它在对你说话呢?——“沙沙沙,沙沙沙……”大自然像是在演奏一曲动听的歌,似乎在歌颂春天的美好,似乎在呼唤我去植树……——“沙沙沙,沙沙沙……”像一曲动听的歌谣,神奇地从四面八方飘然而起,并且逐渐清晰起来,响亮起来…… ——“沙沙沙,沙沙沙”是春雨和小草在低声细语,“滴滴滴”是春雨和玻璃在亲热地打电话哩;“淅沥淅沥”是春雨在屋檐讲昨天的故事呢…… ——“沙沙沙,沙沙沙”的声音,像是种子发出新芽,骄傲的宣告;如小草抽出嫩叶,得意地报喜…… 3.看其形 看,春雨有形状吗? ——春雨像牛毛一样密,像丝绵一样轻,像绣花针一样细。雨点交织在一起,向大地洒来,如烟如雾如尘…… ——春雨是透明的,它是那么细,那么小,那么轻,仿佛是天的眼泪,是天激动时的眼泪。 ——像牛毛,从天空中飘飘而落,那么轻柔,像妈妈抚摸孩子的脸;像花针,不知是哪位先婆婆轻轻撒下的花针,那么细,那么晶莹。 …… 4.尝其味 你听,春雨说:“我甜蜜蜜的,是蜜蜂邀请我来的;我贵如油,是农民伯伯邀请我来的……现在,我邀请你来尝尝我纯美的味道!” 下课铃响了,孩子们乐了,纷纷跑到雨中,有的用手去接春雨,然后羞涩地抿一抿;有的长大嘴巴,像口渴似的,喝上一口;还有的仰起脸,伸出舌头,等雨沾湿舌头,又赶紧收回。 5.赏其景 春雨下的景,有什么特别之处吗?也许你走进校园,走进田野,走进自己的菜园,都能发现其特别之处的。 习作讲评与指导 习作主题: 写一种自然现象 选材较多的有 (1)雨 (2)云(含朝霞、晚霞) 其他选材 雾、日出、月亮、夕阳、雪 先看看雨的形态,像什么? 雨下在哪儿,什么样? 雨从哪儿下来,什么样? 不知什么时候,“滴答滴答……”,又下起了春雨,虽已是春天,但仍寒意很浓,我躲进屋里,透过窗户往外瞧,只见天气之间完全被雨雾笼罩,雨点落在屋顶上,顺着屋檐往下流,轻轻地,密密地,宛如春姑娘的纱巾。 雨珠欢快地跳着,跳到大地上,溅起了一朵朵水花,跳到窗户上,留下了一道道清晰的水痕,装点了那平凡的窗户;雨占落到地面上,地面上形成了一个个水坑;雨点跳到水坑里,水面泛起了涟漪;雨点儿落到花花绿绿的雨伞上,发出了“噼啪噼啪”的响声,清脆而悦耳。 看!那春天派来天使又在辛勤的劳动啦!它先来到柳树旁,滋润着棵棵柳树,柳树经不住被挠痒痒,于是就弯下了腰笑了。它又来到花园里,亲吻着朵朵鲜花,鲜花经不住甜言蜜语,激动得流出了泪水;它最侯去了河边,抚摸着条条小河,小河忍不住诱惑,跳起了肚皮舞。 ( 雨渐渐地大了,河面上升起了水花,灿然一现,那是一片无色的芬芳。(肖晓柯) 雨点落在小河里,小河一笑一个酒窝。 雨,滴在柳树上,柳树抽出了青翠欲滴的新枝;雨,滴在花苞上,花苞绽放出最美的花瓣雨;雨,滴在泥土里,泥土里长出了一碧千里的草。 可以加入适当的想象 雨,它是一个舞蹈家
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