一年级语新教材教法指导.pptVIP

* * 一年级语文新教材教法指导（1） 徐汇区教师进修学院 高永娟 听录音读课文识字阶段 阶段训练目标 1、听说： 认真听录音（朗读课文），听清要求认识的生字的读音。 专心听老师、同学读课文，以及有关词语、生字。 能说出自己听清楚并记住的生字，并能大声读出生字。 2、识字： 能在老师的指导下读准生字的字音，并结合课文语言环境 正确认读生字。 在识字活动中有主动识字的意识和兴趣。 3、阅读： （1） 能跟着录音或老师的范读字字过目读课文。 （2） 在跟读的基础上，能独立或半独立地朗读课文。 4、写字： （1） 了解正确的写字姿势和执笔方法。 （2）能描摹最基本的笔画（点、横、竖、撇、捺、提）。 教学流程要点： 1、听录音或范读，重点听清生字音； 2、眼看生字耳听音，跟着老师读课文； 3、字字过目读课文，自由练读要充分； 4、反馈读文面须广，倾听习惯要训练； 5、反复引导多读文，“文熟字悉”方落实; 6、读文反馈抓重点，关注读准生字音， 平翘舌音是重点， 音节拼读早渗透， 整体记字为先导， 记字方法渗透紧跟上。 7、游戏巩固所识字，须在反复读文后； 8、描摹汉字要指导，写字之前先正姿， 习惯培养要重视； 9、引导学生细观察，看清笔画和笔顺， 摆正位置认真描。 读儿歌识字学拼音阶段目标 1、听说： (1)听清