2015-2016学年度九年级语文下册第二单元第5课邓稼先课件沪教版五四制.pptVIP

研读探究 1、文章哪部分直接评价邓稼先？ 2、文中第一部分和第六部分看似与内容无关，是否可以删去，为什么？六部分有什么联系？ 研读探究 1、文中第一部分和第六部分看似与内容无关，是否可以删去，为什么？六部分有什么联系？ (1)第一部分是全文的背景，不能删去。a/突出邓稼先所做的巨大贡献；b/也是作者“大手笔”的体现。 (2)第六部分是全文的总结，更是邓稼先光辉一生的写照，也是作者与邓稼先友谊的写照。“前引后总”，首尾呼应。令文章结构完整。 奥本海默 　 他们是各自祖国的原子弹之父： 一个锋芒毕露； 一个忠厚平实 为什么把邓稼先与美国科学家奥本海默对比着写？ 邓稼先与奥本海默进行了比较： 通过对比，突出忠厚朴实、真诚坦白、心胸宽阔的气质，更能突出邓稼先的性格品质和奉献精神。 奥本海默 锋芒毕露 善于辞令 复杂的人 邓稼先 最不引人注意 忠厚平实 “纯” 朗读《吊古战场文》的原文并翻译： 原文：浩浩乎！平沙无垠，敻不见人。河水萦带，群山纠纷。黯兮惨悴，风悲日曛。蓬断草枯，凛若霜晨。鸟飞不下，兽铤亡群，亭长告余曰：“此古战场也！常覆三军。往往鬼哭，天阴则闻！” 广大呀，广大呀！空旷的沙漠无边无际，辽阔的荒漠不见人烟。河水象飘带一 样弯曲流动。群山像犬牙一样交错在一起。 幽暗啊悲惨凄凉，北风悲号，天日昏黄。 飞蓬折断，百草枯死，寒冷得如霜冻的早晨。 各种飞鸟无处可栖，在天上乱窜，