四年级上科学课件《声音的传播》课件苏教版（三起）.pptVIP

教科版四年级科学上册课件 观察：水面是怎样波动的？ 以音叉为中心向四周散开去。 思考： 音叉是怎样引起水面波动的 音叉 振动 波动 水面 声波 振动 物体 声 音 空气 电话绳 空气 人耳 拉直“电话线”,一名同学在电话线的一端对着话筒小声说话,另外一名同学在电话线的另一端用听筒接听。然后彼此交换听和说。 声音是怎样从”土电话” 的一端到达另一端的? 声音是以波的形式传播,当声波遇到物体时,会使物体产生振动,声音就是这样通过各种物质,从一个地方传播到另外一个地方的。 声音在不同物体中的传播情况是否一样？ 先预测，声音在木尺、铝箔纸、棉线中的传播效果是否一样。声音通过哪一种材料传播效果最好？ 注意每种材料的一端要分别与音叉连接，找一位同学在材料的另一端倾听，分别使振动的音叉通过木尺、铝箔纸、棉线等物体，仔细倾听和感受音叉的振动，比较这些物体传播的声音有什么不同。 传声物体 铝箔纸 木尺 棉线 能否感受到 音叉的声音 能否感受到 音叉的振动 哪种材料 传声效果最好 能 能 能 能 能 能 好 较好 差 声音是以声波的形式传播的。 声音传播需要介质 介质可以是气体、液体或固体。通常我们能听到声音，主要是因为空气可以传声。 我们能解释声音是如何传播的了吗？