（北京课改版）三年级上册第一单元2-笔算乘法 （四）.docVIP

学校 安定小学 主备人 李明星 课题 两位数乘两位数（进位）的笔算乘法 课型 新授 课时 第二课时 学习 目标 让学生经历两位数乘两位数（进位）的计算过程，理解算理，掌握算法。 让学生在活动中养成认真学习，仔细计算的良好习惯。 学习 重点 掌握两位数乘两位数（进位）的笔算乘法方法 学习 难点 让学生经历两位数乘两位数（进位）的计算过程，理解算理，掌握算法。 知识 链接 两位数乘一位数（进位）的乘法 学具 教具 投影仪、课件 教 学 过 程 学习活动 学法指导 备注 复习导入 课件出示：23×12 32×23 42×22组织学生独立计算，并让学生说说计算的过程。 师：上节课我们学习了两位数乘两位数（不进位）的笔算乘法，今天我们继续学习两位数乘两位数（进位）的笔算乘法。 探索新知 发现问题 出示教材第49页例2的主题图。 ①仔细观察图片你获得了哪些数学信息？ ②东风小学有几个班？平均每班有多少人？一共需要多少盒酸奶？ 师引导学生找出题目中的数量关系。 学习新知 估算48×37. 学生讨论：48≈50 37≈40 50×40≈2000 师，同学们讨论的不错，一顿午餐东风小学大约需要2000盒酸奶。但实际需要多少盒？ 讨论:怎样计算48×37=？ 各小组交流汇报。展示在黑板上。 生1：竖式计算: 生2:48×30=1440 48×7=336 1440+336=1776 生3:40×37=14808×37=296 1480+296=1776 ①说说你喜欢那种算法？ ②重点讲解竖式计算。 师板书竖式并小结：先用个位上的7去乘48，积的末位同各位对齐，计算满十就像前一位进几，再用十位上的3去乘48，积的末位同十位对齐。然后在把两次相乘得积相加。同时注意计算的时候不要忘记加上进位上的数。 复习上节课的知识，并说算法。 要求学生认真的观察图片，并能从图片中获取知识。 复习乘法的估算。 采用多种计算方法。扩展思维。 注意进位数的相加。 达标 检测 完成教材第50页第1题。 完成教材第50页第2题。 完成教材第50页第5题。 完成教材第51页第8题。 课堂 小结 今天我们学习了两位数乘两位数的进位乘法的笔算。你有什么收获？两位数乘两位数（进位）的笔算方法与两位数乘两位数（不进位）的笔算方法相同。计算的时候不要忘记加上进位上的数。 课后 作业 书面作业：活页作业 家庭作业：大小练习册 板书 设计 教后 反思