高中地理论：巧用试卷讲评课,展课堂之神韵.docVIP

巧用试卷讲评课,展课堂之神韵 【摘 要】 试卷讲评课是三复习阶段经常遇到的课型试卷讲评课是三复习阶段经常遇到的课型成功的试卷讲评课不仅要求教师在讲评课上关注知识目标的达成、解题技能的训练,而且也要关注学生多种能力的培养,从而提高课堂教学效率,最终促进知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标的实现。考试具有两大功能，一是评价，二是诊断。考试打个比方，教师像医生，考试便是学生体检，成绩便是X光透视、CT报告、化验单。教师需要根据这些材料，望闻问切，进行全面、深入、精细的分析，穷尽影响学习质量的各种干扰因素，寻找相应的问题解决策略，最终开出一剂良方来。因此。只要把这些细节注意了，时定能得心应手。失误源于细节的忽视。成也细节，败也细节。好多细节其实在教学中我也强调了，为什么有些学生能牢记在心，而有的学生却成效甚微呢？我想可能学生还没有形成一种意识，要想考试成功，学生必须要形成这种意识，做任何题目的时候要对待每一个细节，最终它们会给你丰厚的回报。 做题如此，生活难道不是如此。生活的一切原本都是由细节构成，而细节往往最容易被人忽视，殊不知这不起眼的细节，往往是成功的钥匙。看在眼里便是风景，握在掌心便是花朵，揣在怀里便是阳光。然而我们大多数人，想做大事的人很多，但愿意把小事做细的人很少；雄韬伟略的战略家很多，而精益求精的执行者很少；各类管理规章制度很多，而规章条款不折不扣执行的很少。所