高中数学教学论文初高中数学教学衔接浅议.docVIP

初高中数学教学衔接浅议 【摘　要】今年是实施课程改革学校的初中毕业生步入高中阶段的学习生活的第三个年头。由于教材知识结构等方面的变化，初高中教学衔接面临许多新的问题，部分学生不适应这种变化，进入高中后，遇到学习上的“不适应期”，严重的导致其失去学习兴趣，出现学习成绩滑坡现象。造成这种现象的原因是多方面的，但最主要的根源还在于初、高中教学上的衔接。 【关键词】初高中衔接　教学教法　解决方法 “数学难学”是高中学生普遍反映的问题。一些在初中数学成绩较好的学生，甚至在中考中数学取得优秀成绩的学生，经过高中一段时间的学习后，数学成绩却呈下降趋势。这也是数学教师十分关心的问题。不少高中数学教师强烈呼吁中考命题要体现高中阶段数学教学对初中学生数学能力的要求，希望以此对初中数学教学施加影响。其实，初高中数学相比，在教材内容、教学要求、教学方式、思维层次，以及学习方法上都发生了突变，如何衔接初高中数学教学，提高高中数学教学质量是一个十分重要的问题。本人担任数学，对初中数学教学有一定的了解，同时证实了本人在处理初高中数学教学衔接问题上的做法是切实可行的。下面，本人拟从以下几个方面略述一些浅见。?? 初中新教材在内容上进行了较大幅度的调整，有的教学内容删减了，有的在难度、深度和广度上大大降低了要求，教材体现了“浅、少、易”的特点。另外，教材中对新知识的引入往往与学生日常生活实际很贴近，比较形象，并