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该课件由【语文公社】友情提供 中考散文复习阅读指导 一、标题的含义及作用 （一）揣摩标题的含义表层含义：标题的字面含义、文中内容深层含义：引申义、比喻义、象征义 以主要内容或主要事件拟题。（p94《江南小镇·退思园） 以贯穿全文的线索拟题。（《蝌蚪》） 以有象征意义又暗含中心的的实物为题。(p94.《桂花巷里桂花香》) 以主要人物为题。（《藤野先生》） 以特定环境为题（《那时虫鸣》） 分析标题的答题注意事项：???? ①注意分析标题中的中心语和修饰语的含义。 一般包含两层含义：一是内容概括，二是主题概括。 ②.如果散文标题就揭示了中心，那就结合散文结尾答出文章中心。 （二）分析标题的作用 表明写作对象 体现主要内容 贯穿全文线索 揭示情感主旨 引起读者兴趣或者思考 （p97.1、5+3p109.4《抽打心中的樱桃花》、5+3p111.1《在冬夜里歌唱的鱼》 5+3p108.《天窗》 ） 二、重要词句的意义和作用 （一）、理解关键语句的含义 “谈谈你对这句话的理解”、“这句话有什么含义”“说说句中加点词语的含义”,这类题目考卷中屡见不鲜。所谓理解含义，是指既说出句子的表层意思，又说出句子的深层含义。句子的表层意思也就是本义，中考中一般不会直接考查。往往是考查与本义紧密相联的深层含义。 【技法点拨】： 1.主旨牵引法 文章的主旨是作者的写作意图，也就是作者的观点、态度和看法。它是用来回答“为什么要写”。用文章的主旨进行牵引，站在作者的角度去理解句子的含义。 实战演练：中指p90.3、p97.4 2.情感类推法 类推就是取相似的事物来推论或衡量。找出不同的两个事物之间的相似之处，或形似或神似。“一切景语皆情语。”景物的描写一定隐含着作者的情感。从作者在文章中的感情基调可以类推出一切景语的情感。 实战演练： 中指《桂花巷里桂花香》p93.3 3.探原返本法 探究句子中重点词的本来意思，再结合语境意。 文中重要的句子往往借助修辞加以表达，理解这样的句子时要针对其所使用的修辞，结合语境找出本来的意思，努力探求其本义。是比喻，要透过喻体看到本体；是象征，要透过象征体看到象征意义。只有探原返本，才算从根本上理解掌握实质性的内容。如问“一个姑娘像花一样”这个句子的含义是什么，我们都知道，这就是说一个姑娘漂亮。其实也就是将一个比喻句还原为一般平实表达的句子，而不再是原来生动形象的说法了。 实战演练中指p87.3（2）、p84.3、p88.3 p87.3（1） 5+3《天窗》197p2（2） （二）、理解关键语句的作用 方法一、从“表达方式”入手，把握常见表达方式的作用，顺藤摸瓜。 1．启人心智的议论句： 记叙中议论的位置和作用有： ①用在文章的开头，起统领全文、点明中心、引出下文的作用，并能使文章的主题思想得到鲜明的表达，同时能使文章条理分明，层次清楚。是揭示记叙的事物所蕴含的道理和意义。 ②用在文章的结尾，一般是为了提高对所叙事物的认识，深化文章的主题思想，点明和加深所叙事物的意义，起画龙点睛的作用。 ③用在文章的中间，起承上启下的作用，使事与事之间紧密地连接起来，使文章结构显得严谨。 总之，议论一般用于记叙文开头是解决为什么记叙的问题；用于中间是为了起衔接作用，加强上下文的联系；用于文章结尾是为了收缩全文、深化中心、画龙点睛。 实战演练5+3《寂寞的月亮》5 、 2．饱含深情的抒情句：抒发作者真挚深沉的情感，引发读者的感情共鸣，使文章具有强大的感染力。 3．形象生动的描写句：文学作品中那些刻画人物、表现环境的句子往往有表现人物思想性格，烘托、渲染气氛的作用。 方法二、从“文章结构”入手，把握句子在文中的位置规律，按图索骥。 1、段首句：?首句往往有提示、概括、转承的作用。 2、总起句在结构上的作用一般是：引起下文、设置悬念、为下文埋下伏笔、为全文渲染了某种气氛。 3、过渡句：这种句子有承上启下作用。 4、段尾句：或总结概括，或留有余地，或饱蘸笔墨抒情。照应前文、总结上文、与前文照应(呼应)，使结构严谨。同时这些句子很有可能就是“主旨句”或“点睛句。” 实战演练：中指《桂花巷里桂花香》p93.1 5+3《别踩疼了雪》2、中指89.1、中指p92.5、中指93.1 方法三、从“写作手法”入手，整体感知，结合语境，内勾外联。 1、衬托 ：用相似或相反的事物作陪衬，烘托出主体事物什么特点或者烘托出所要表达的某种感情。（衬托有主次之分，对比没有主次之分） 对比：对比是把对立的意思或事物、或把事物的两个方面放在一起作比较，让读者在比较中分清好坏、辨别是非。突出被表现事物的本质特征，加强文章的艺术效果和感染力。 3、象征：象征是文艺创作的一种表现手法，用具体的事物表现某种特殊意义，或通过某一特定的具体的形象以表现与之