高考语文“边缘”中求“生存”复中抓有效.pptVIP

【应对办法】 ①不要急着动笔，迅速使自己进入具体 的写作情境，有具体的应用背景、能够 产生具体的写作需要。这样氛围中你写 出的就会成为充满思维灵性的活文章。 ②镇定下来，拿起笔在草稿纸上就试题所给的作文题或话题，随便写，不要管语言是否通顺，连贯，想到什么就写什么。 ③用词语将话题变形，使之成为一些具体的命题。常用词语有三类：①假如（或如果，倘若，假若等）②XX（话题的关键词），你是（意味着，包含着）什么？③为什么 * * “边缘”中求“生存”复习中抓有效 一、和学生一起分析问题 （问题定位） 二、和学生一起去尝试解决问题 （方法探究） 语基部分 存在问题：知识点繁多，反复记忆效果不明显，复杂的问题难以理解 方法探究：温故知新，抓记忆规律，搁置疑难 具体做法：小题专项训练；养成小结习惯；不 要钻牛角尖 阅读部分 存在问题：读不懂文章，不会答题 方法探究：换个角度思考，了解“游戏的规则”，答题要学会“圆滑” 具体做法：从写作的角度去培养阅读思维；熟练掌握答题格式，注意表达的完整；学会在兼顾主流思想价值观的前提下发挥自己的个性理解。 写作部分 存在的问题① 看到作文题觉得很陌生，心里发慌，脑 子一片空白，越想越慌。 “走”与“停”是生活中常见的现象， 其内涵十分丰富，可以引起我们对自然 社会、历史和人生的种种感受、联想