高考化学试题中新境的理解与应用.pptxVIP

化学试题中新情境的理解与应用 1+1=? 小明有一个苹果， 小红又给他一个苹果， 小明现在有几个苹果？ 什么是情境化试题？ （1）两种互不相溶的液体分离的方法是_________ 已知：乙醚[(C2H5)2O]是一种易挥发、易燃、有麻醉性的有机化合物，沸点为34.5度，微溶于水。在较高的盐酸浓度下，Fe3+与HCl、乙醚形成化合物[(C2H5)2OH][FeCl4]而溶于乙醚；当盐酸浓度降低时，该化合物解离。 操作A的名称__________ （2）某同学将铁铝合金样品溶解后取样25.00 mL，分离并测定Fe3+的浓度，实验方案设计如下 分液 分液 萃取 考试标准课程标准： 学会用观察、实验、查阅资料等多种手段获取信息，并运用比较、分类、归纳、概括等方法对信息进行加工、处理，以有效地解决问题。 I、从情境中获取信息 考什么？ 例1、科学家改进了NO2转化为HNO3的工艺(如虚框所示)，在较高的操作压力下，提高N2O4/H2O的质量比和O2的用量，能制备出高浓度的硝酸。 实际操作中，应控制N2O4/H2O质量比高于5.11，对此请给出合理解释____________________________ 情境 蕴含化学信息 提炼纯化 核心考点 文字 流程 数据 获取理解 整合应用 增大N2O