学会除杂混合物的分离提纯.PPTVIP

化学流程图 2014年中考专题复习 执教人:石 意 宜昌外国语学校 1、进一步复习物质的性质，知道“框图流程图”题型的的解析方法 2、学会运用化学知识解决化工生产中的 物质分离除杂、制备、净化等问题 3、体会化学技能对生产生活的引导意义，激发学生探究意识和兴趣 上学路上…… 6路线沿线部分站点一览?? (金东山----石子岭路流程图)? 金东山市场 三医院 宜昌商场 二医院 北门（三中） 市一中 石子岭路 北山坡 金桥市场 18、25路 20、9路 起点站 终点站 自来水厂净水流程图 在我们教材中…… 在我们化学学习中…… “ ”前面的方框中是反应物， “ ”后面的方框中是生成物， 表示一种物质可以向箭头所指方向一步转化成另一种物质。 “ ”上面或下面可以注明其它的反应物或反应条件或操作。 1、请同学们根据流程图写出相应化学方程式： ①CuO+H2SO4 =CuSO4 +H2O ②Fe + CuSO4 = Cu +FeSO4 CuSO4 CuO Cu ① ② 稀硫酸 铁、 过滤 可逆线表示物质循环使用。 请写出下列物质分别是A 、B 、试剂1 、试剂2 。上述流程中有的物质可以再利用，请在流程图上用箭头标示再利用的路线（箭头要求：从可利用的物质出发，指向利用该物质的环节）。 2、从石灰石获得高纯度CaCO3的流程如下： 石灰石 固体A 气体B Ca(OH)2 CaCO3 H2O 煅烧 杂质 试剂1 试剂2 + CaO和杂质 CO2 CO2 H2O 题头 题干 题尾 (2)“箭头”：箭头进入的是反应物，出去的是 生成物(包括主产物和副产物)。可逆线表示物质循环使用。 (1)题头（引入信息）→题干（提取信息， 应用解题） →题尾（得出结论或产品） 框图流程型题的结构 是怎样的呢？ 我来告诉你！ 拔拔高 热热身 动动手 动动脑 例1：为分离NaCl和CaCl2两种固体组成的混合物A，某同学设计了如下实验方案： A混合物 NaCl CaCl2 滤液D B↓ NaCl固体 C溶液 CaCl2固体 加水 加过量Na2CO3溶液过滤 加盐酸 蒸发 结晶 蒸发 干燥 CaCO3 CaCl2 NaCl( 原、新） Na2CO3剩 试回答： (1)为何要添加过量Na2CO3? 。 (2)滤液D的溶质是： 。 (3)实验得到的NaCl经分析含有杂质，杂质是 ， 将CaCl2全部转化为沉淀，便于过滤分离 Na2CO3 二、框图流程图题型------1、从混合物中分离、提纯某物质 NaCl Na2CO3 (1)过滤：一般适用于不溶固体和液体分离提纯。 流程图中的表现形式： 物质A 试剂B 沉淀C 溶液D 过滤 1.物理方法（过滤、蒸发等） 晶体D (2)蒸发：一般适用于可溶固体和液体的分离或提纯 蒸发 洗涤、烘干 一、学会除杂（混合物的分离提纯） 固体c 2.化学方法（化气法、化水法、沉淀法等） (1)化气法：向混合物中加某种试剂，使杂质转变为气体逸出而除去 如NaCl（Na2CO3） Na2CO3+2HCl===2NaCl+H2O+CO2↑。 (2)化水法：向混合物加某种试剂，使其中的杂质转变为水而除去。 如NaCl（NaOH） NaOH+HCl===NaCl+H2O。 (3)沉淀法：向混合物的溶液中加某种试剂，使杂质转化为沉淀， 再用过滤除掉沉淀。 Na2SO4 +BaCl2==BaSO4↓+2NaCl。 如NaCl（Na2SO4） 一般思路： 将杂质反应掉，最好生成有用物质。 原则：不得将有用物质反应掉；不得引入新杂质。 例题2（2012烟台）空气中CO2浓度的持续走高引起人们的高度重视。一些科学家认为，人类不仅要努力减少CO2的排放，还要尽快想办法清除空气中过多的CO2。为此，他们设想了一系列“捕捉”CO2的方法。方法Ⅰ：一些科学家利用太阳能加热的反应器“捕捉空气中的CO2，如下图所示 · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·