普通党员2025年度组织生活会围绕“五个方面”查摆问题50条和整改措施供参考.docxVIP

普通党员2025年度组织生活会围绕“五个方面”查摆问题50条和整改措施供参考

（一）学习贯彻党的创新理论情况

问题1.理论学习自觉性不高。缺乏主动学习意识，仅依靠支部集中学习，个人自学流于形式。如：支部未安排学习时，从不主动自学理论文章，导致对相关重要政策不能及时了解。

整改措施：树立主动学习理念，摒弃“被动学习”思维，制定个人年度自学计划，明确自学内容（重点涵盖党的创新理论、重要政策），主动跟进理论文章、政策文件学习，确保及时掌握核心内容，杜绝“政策不了解”的问题。

问题2.学习浮于表面、不求实效。满足于完成学习任务，对理论知识深入理解、加以吸收太少。如：虽然参加了理论学习，但深入理解不够，学习后将理论用于工作实践较少。

整改措施：改变“完成任务式”学习，每次集中学习或自学前后，深入思考理论内涵，思考理论应用思路，杜绝“浅尝辄止”，结合自身工作实际，主动尝试将理论运用到工作中，避免“学用脱节”。

问题3.理论学习与岗位工作结合不够。学归学、做归做，将理论知识运用到日常工作中不多。如：学习服务群众等相关理论后，日常窗口服务仍态度生硬，未践行服务要求；或者学习某某理论后，但没有将理论真正融入到实际工作。

整改措施：聚焦自身岗位实际，主动针对性学习与工作密切相关的理论知识，并思考具体的岗位应用举措，优化应用方法，避免“学用脱节”，确保理论真正融入日常工作。

问题4.学习的纪律意识不强。如：参与支部学习时出现迟到、早退、缺席，请假后不及时补学。如：多次以个人事由缺席支部理论学习，事后也未按要求完成补学；或者在去年的某某学习中，未关闭电话铃声、在会上接听电话等。

整改措施：1.强化纪律意识，严格遵守支部学习考勤制度，杜绝迟到、早退、无故缺席，确需请假的，提前履行请假手续，请假后及时完成补学。2.集中学习时，主动关闭手机铃声，不随意接听电话，确需接听的，起身到室外，确保不影响学习秩序。

问题5.理论学习有敷衍应付情况。学习笔记、心得体会照搬网络过多，个人思考太少。如：撰写领学材料、研讨发言、学习心得等内容时，借鉴网络范文、或AI味太浓（AI生成的内容）过多，结合自身工作实际的内容太少。

整改措施：坚决杜绝照搬照抄、AI生成应付的行为，撰写领学材料、研讨发言、学习心得时，以自身学习感悟、工作实际为核心，网络内容仅作为参考；撰写完成后，自行对照检查，确保内容贴合自身岗位、体现个人思考，不断强化“求真务实”的学习态度。

问题6.理论学习重要性认识不足。按部就班参加理论学习，仅满足对党的创新理论一知半解，无法准确阐述党的最新理论核心内容。

整改措施：深化思想认识，明确理论学习是党员的基本义务，摒弃“按部就班”的消极心态，主动钻研党的创新理论，认真掌握核心要义，对不熟悉、不理解的内容，及时请教支部书记、理论骨干，不断提升理论认知水平，杜绝“一知半解”。

问题7.缺乏学习钻研精神。遇到理论难点不愿深究，满足于浅层次学习，不愿下苦功夫。如：对理论中的专业术语、政策要求不求甚解，得过且过，也不主动请教、查阅资料，真正理解到位。

整改措施：树立刻苦钻研精神，遇到理论难点、专业术语、政策疑问时，不回避、不得过且过，主动查阅权威资料、主动提问、交流请教，不断深化理解，培养“勤钻研、善思考”的学习习惯。

问题8.学习成果未转化为工作成效。虽然参加理论学习，但学习后工作状态、工作效率改变不大，不能很好发挥理论指导作用。如：学习担当作为等某某相关理论后，主动意识、担当意识未能很好转好为工作实效。

整改措施：强化学习成果转化，主动思考理论如何应用于实际，明确转化目标，定期自查工作状态、工作效率的变化，分析理论转化不足的原因，优化转化举措，切实发挥理论对工作的指导作用。

问题9.思想认识有差距。认为理论学习无用，将其视为额外负担，有重业务轻政治理论学习的现象。如：认为自己只是普通职工，做好业务工作即可，理论学习无关紧要，一定程度在主观上抵触学习。

整改措施：转变思想观念，深刻认识理论学习对业务工作的指导意义，主动加强理论学习，合理统筹业务工作与理论学习，将理论学习融入日常工作，不视为“额外负担”。

问题10.参与学习研讨不积极。支部理论研讨时基本不发言、不交流，沉默居多，不能很好的与其他党员进行思想碰撞。如：在去年在集中学习研讨环节，没有主动分享学习感悟，很少参与问题讨论。

整改措施：1.树立主动交流意识，每次支部理论研讨前，提前准备发言提纲，梳理学习感悟、存在疑问，确保有话可说。2.主动参与研讨交流，分享学习心得、交流工作体会，积极参与问题讨论，主动与其他党员碰撞思想。3.主动向发言积极的党员学习，提升表达能力，逐步克服不敢发言、不愿发言的问题，营造主动交流的学习氛围。

?（二）加强党性锻炼情况

问题1.党性意识有待增强。将自己等同于