人教版二语文下册教学计划.doc免费

PAGE / NUMPAGES 苏楼明德小学 2018——2018学年度第 二学期） 学科教案工作计划 科目：语文 年级：二年级 教师签字）：陈立新 教导主任签字）： 2018年 2月 9日 一、学生基本情况分析 二年级两个班级共有学生78人，其中男37生人，女41生人，学生的年龄一般都在7—8岁.学生来自苏楼管理区所辖的11个自然村.通过上学期的学习成长，各班形成了一个和谐扎实积极上进的良好班风.绝大多数的学生具备了一定水平的语文学习能力，养成了良好的学习习惯.从上学期期末统考的成绩分析:A率占40%，B率占20%，C率占20%，D率占20%.学生在识字方面有了一定的数量积累，写字质量也有所提高.写话方面，学生能写一段通顺的话，并且能把意思表达清楚，完整.在阅读和课外阅读上，学生的能力也有了明显的提高，多数学生做到了正确、流利地朗读一篇课文.他们通过实践品尝到了学习的乐趣，掌握了探究和作学习的方法，但是学生学习知识的自觉性获取新信息的积极性还不够高，认知水平还很低，上课还有精力欠集中的现象.因此，应采取措施，充分发挥有利因素，克服不利因素，力争在新的学期里，扬长避短，使语文教案更上一层楼. 二、教师基本情况分析 本年级共有两个教案班，语文教师两名，年龄结构平均在49岁以上.教龄都在28年以上.学历为中师，均为小学高级教师.两位教师工作扎实积极肯干，有比较丰富的教案经验.特别是通过近期的教师素养达标活动，教师的普通话、硬笔书法、多媒体应用、教案才艺、“三环节”教案、“十个一”学科素养都有了不同层次的提高.每位教师更新了教育理念，改进了教案方法，大胆吸取外地的先进教案经验.进一步更新教育理念，为提高教案质量搭建了平台.但是不能否认，由于传统的教育理念，旧的教法制约了教育的发展，影响了教案质量的提高.现在，我们面临新的挑战，更要积极进取认真学习教育理念，潜心研究教育思想，努力开创教育新局面，积极投身教育、献身教育，以人文本全面落实课程标准，尽快赶上新形势，为提高教育教案质量而奋斗. 三、教材分析 本教材共安排了32篇课文，8个语文园地，设计了8个专题，围绕专题以整合的方式安排了8组教案内容，依次是：春天里的发现、奉献与关爱、爱祖国、爱家乡、用心思考、勇于创造、热爱自然、了解自然.培养优秀的品质，正确看待问题，善于思考，走进科技的世界.每个专题的内涵都比较丰富，为学生知识和能力、方法和习惯及情感态度、价值观的培养和提高提供了广阔的平台.教材内容贴近儿童生活，体现时代特点，具有一定的教育价值. 每组教材都包括导语、四篇课文和一个语文园地，这几部分相互联系，构成一个有机的整体. 导语：则包括导语和情景图两部分.导语是通过简短的文字，以学习伙伴的口吻点明单元主题. 课文：本册共有32 篇课文，为体现与中年级阅读训练要求的衔接，除了一般的精读课文之外，还安排了6篇选读课文，意在培养学生的自学习惯和能力. 语文园地：包括四—五个栏目，在上册教材上又有新发展，增设了“宽带网“和”写一写“两个全部的内容. 教材重点：1.理解课文内容，学习字词，体会表达的思想感情.2.激发阅读兴趣，重视学生语感的培养，在读书中受到情感的熏陶. 教材难点：培养写话兴趣，以及思维理解想象能力. 关键：培养学生说好普通话，增强识字能力，让学生从广泛的阅读中获取知识，提高口语交际能力. 四、本学期要达到的教案目标 1、继续复习巩固汉语拼音，借助汉语拼音识字正音. 2、认识400 个字，会写300个字.要求能够读准字音，结合词句，语言环境了解意思，认识的字不要求过细的字形分析，也不要求书写.要求会写的字，认清字形，正确书写，了解意思，并练习运用口头和书面语言表达之中，书写时要求规范，端正，整洁，感受汉字的形体美. 3、继续练习使用音序查字法，部首查字法查字典，培养独立识字能力. 4、学习普通话，能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定的课文和自己喜欢的课文或片段，学习默读. 5、能联系上下文和生活实际，了解课文中词语的意思，在阅读中主动积累词语. 6、能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感情和想法，养成爱护图书的习惯. 7、会使用句号、问号、叹号体会所表达的不同语气. 8、积累自己喜欢的成语、谚语、对联及警句. 9、养成说普通话的习惯，认真听别人讲话，听懂主要内容，说话时态度大方，有礼貌，表达自己的自信心. 10、对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来，使用常用的标点符号，学习写日记. 11、对事物有好奇心，乐于观察大自然参与社区、学校活动，并能表达自己的活动感受. 五、采取措施 1、教师要再深入地研究教材，理解设计思路，