扬州一瞥课件初中语文冀大版八年级下册.pptVIP

;;;;; 余心言 ; ;作者介绍; 课前预习 ; 课前预习 ; 课前预习 ; 词语释义;;讨论明确;;第二部分（8—21）;第一层（8—13）;;;;;;第二层（14—15）;;;第三层(16—17);;第四层（18—21）;;;; 作者开头连用五个自然段，列举了古人对扬州面貌上的荒凉与繁华、感受上的可爱与否、地域上的属南或归北、人性上的妩媚与反抗精神等各方面的评价，说明自古以来不同时代、不同地域、不同的人对扬州的不同看法与感悟，由此引出下文自己的扬州所见，以及结合自己对扬州的了解做出的客观评价。; 除了描写瘦西湖迷人的景色之外，文中还写了瘦西湖 。;2、文中记叙隋炀帝因看琼花而命丧扬州的传说有什么作用？;3、“公元753年第六次东渡，终于成功，这时鉴真已经66岁了。”句中“终于”、“已经”在语言表达上有什么作用？;;;6、“如梦的扬州，你是迷人的，你又是能令人从梦中觉醒的。”这句话有什么作用？;7、龚自珍到扬州感到的是“肃杀”，而作者感到的却是“春意”为什么会有如此大的不同呢？; 第三部分（22—23）;回头看，想一想……; 本文用典雅秀丽的语言描绘了“我”所听到、见到的扬州，让读者在领略美好的自然风光的同时，品味与扬州相关的深厚的人文底蕴，感受扬州的奋斗与创新精神；品读历史的同时，受到启发、教育和鼓励。 ;积累;