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空间向量及其运算考点详解及典例解析 四川 谭森 空间向量引入后，新教材提倡用向量来解决立体几何的有关问题.所以，共线向量、共面向量定理，两个向量的数量积等知识的应用是高考命题的热点.为此，我们现在应掌握本节的以下六个考点，为后面的高考打下扎实的基础. 考点1. 共线向量与共面向量定理 考点详解：1.共线向量不具备传递性，除去零向量，则共线向量具备传递性. 2. 空间两向量平行与空间两直线平行也是不相同的，直线平行是允许重合的，而两向量平行，它们所在的直线可以平行也可以重合. 3.对于空间中的任意两个向量来说都是共面的，但三个向量不一定共面. 典例1.下列命题中，不正确的命题个数是（ ） ①空间任意五边形ABCDE，则++++= 0；②若a∥b，则a所在直线与b所在直线平行；③空间任意两非零向量a、b共面；④空间向量a平行于平面α，则a所在直线平行于平面α. A.1 B.2 C.3 D. 4 解析：由向量的加法知①正确；当a∥b时，a与b所在直线平行或重合，则②是错误的；很明显③是正确的；根据向量与平面平行的定义知，④是错误的；故选B. 点评：在空间，单位向量、向量的模、相等向量、相反向量等概念和平面向量中相对的概念完全一样.由于空间向量是平面向量的拓展，因此我们在学习空间向量是，要善于把平面向量的有关结论、解题方法、技巧类比拓展到空间向量中. 考点2. 空间向量基本定理 考点详解：1.空间任意三个不共面向量都可以作为空间向量的一个基底.2.由于0可视为与任意一个非零向量共线，与任意两个非零向量共面，所以，三个向量不共面，就隐含它们都不是0. 3. 一个基底是一个向量组，一个基向量是指基底中的某一向量，二者是相关联的不同概念. 4. 空间向量基本定理是空间向量分解和空间向量坐标运算的基础. 典例2. （2007高考安徽13）在四面体中，为的中点，为的中点，则 （用表示）． 解析：如图1所示，由题意得， =（+）=[+(+)]=[a+(b+c)] = 点评：选定空间不共面的三个向量作基向量；并用它们表示出指定的向量，是用向量解决立体几何问题的基本要求.解题时应结合已知和所求观察图形，联想相关的运算法则和公式等，就近表示所需向量，再对照目标，将不符合目标要求的向量作新的调整，如此反复，直到所有向量都符合目标要求.用已知向量表示未知向量，一定要结合图形，以图形为指导是解题的关键. 考点3. 两个向量的数量积 考点详解：1.象平面向量一样，空间向量的数量积也不满足结合律，即.这是向量的运算与数的运算性质又一个不同之处.2. 对于向量数量积的运算一些结论仍是成立的.如：（a-b）·（a+b）=a2-b2；(a±b)2=a2±2a·b+b2. 典例3. (06年开封模拟)设A、B、C、D是空间不共面的四点，且满足·=0，·=0，·=0,则△BCD是（ ） A.钝角三角形 B.锐角三角形 C.直角三角形 D.不确定 解析：·=0AC⊥AB.同理可得AC⊥AD,AB⊥AD. 设AB=a，AC=b，AD=c.则BC=,CD=,BD=. ∵cos∠BCD=＞0,a=b外,还需证明某条直线上必有一点在另一条直线外.2.若a与b不平行且a +b = 0,则==0.3.利用空间向量基本定理，结合向量的运算法则，把一个向量用其它向量表示出来，按照这个方法，三个非零实数，使其向量之和为零向量，则这三个向量就共面，从而证明四点共面. 典例4. （2007年全国Ⅱ?理?19题）如图2，在四棱锥S-ABCD中，底面ABCD为正方形，侧棱SD⊥底面ABCD，E、F分别是AB、SC的中点。 (Ⅰ)求证：EF∥平面SAD；(Ⅱ)设SD = 2CD，求二面角A－EF－D的大小； 解：(Ⅰ)如图，建立空间直角坐标系． 设，则 ， ． 取的中点，则． 平面平面， 所以平面． (Ⅱ) 见典例7 典例5. (06年南昌模拟) 如图3(1)，已知E、F、G、H分别是空间四边形ABCD边AB、BC、CD、DA的中点. （1）用向量法证明E、F、G、H四点共面； （2）用向量法证明BD∥平面EFGH. 解析： (1)要证E、F、G、H四点共面，根据共面向量定理的推论，只要能找到实数x,y,使=x+y即可;(2)要证BD∥平面EFGH,只需证向量与共线即可. 证明:(1)如图3(2),连结BG,则 =+=+(+)=++=+. 由共面向量定理推论知，E、F、G、H四点共面. (2)∵=-=-=(-)=, ∴EH∥BD. 又EH面EFGH，BD面EFGH，∴BD∥平面EFGH. 点评：1.运用共线向量定理和共面向量定理可解决立体几何中几何中的平行问题和共面问题。