幼儿园大四班第二学期期末长会工作计划.docVIP

幼儿园大四班第二学期期末家长会工作计划 很高兴因为孩子这一共同话题我们坐到了一起，“幼小衔接”一直都是家长们最为关心的话题，大班的孩子还有两个星期就要从幼儿园里毕业，为了让孩子们顺利、愉快地进入小学，所有的家长齐集一堂，参加了 “幼小衔接”的这个家长会。这次的幼小衔接会主要分为以下几点：1、6月幼小工作安排2、孩子现有的问题3、幼小衔接中家园配合要做的培养工作4、入小学家长须知 一、6月幼小工作安排： 幼小衔接家长会、了解小学学习生活、毕业册制作、照毕业相、博士照、6月28日毕业典礼 二、孩子现有问题： 部分幼儿积极性差，不爱表现；个别幼儿课堂注意力不集中，容易分神；个别幼儿老师留的作业不完成。（忘了 家长没配合）。自理能力差，东西丢三落四，生活习惯影响学习习惯。不能正确的对待批评与挫折。 三、幼小衔接中家园配合要做的培养工作： 针对一年级孩子出现的情况，我思考了一下，认为应该为孩子做如下准备： 1、思想方面：小学对孩子们来说是一个完全陌生的环境，结束以游戏为主的幼儿园生活开始以学习为主的小学生活是第一次大的衔接。所以，上小学对于我们的孩子来说是“喜欢但是有点害怕”。这时我们做家长的千万不能恐吓孩子说：“现在你一天到晚只知道玩，到了小学就没得玩了。”“这个都不会，以后到了小学里知识还要难，你怎么学得会！”等等，因为这样容易使孩子产生畏惧的心里，从而难以适应小学生的生活。我们要多做正面的鼓励，对孩子说：“长大了，就可以上小学了，就能学到更多的本领了。”“上小学可以戴红领巾，成为光荣的少先队员了。”等等。 2、习惯方面： （1）培养时间观念A、小学低年级要求 7:5前到校，、课间休息十分钟（自己玩，老师不会看着）要求先做好下节课的准备，上厕所，喝水，做完这些再出去玩、养成回家就做作业的习惯，做作业前先收拾好桌子，只留闹钟和台灯，不要放其他书或玩具，水之类的东西。在做作业前上好厕所喝好水，一旦做作业了，就不允许打断，去喝水，上厕所，要一口气做完、作业检查：家长主要检查作业有没有做全(可给孩子准备一个小本子记录布置的作业，晚上回家一项项对照检查，做完的打勾)，检查质量，有没有漏题或错题、按时睡觉，最好8点半就上床睡着，周五、周六可玩迟点，周日要早睡。平时作业做完可以给孩子看二十分钟的电视或新闻，不能是连续剧，孩子会上瘾，要没有关联的。 （2）学习习惯的培养自我保护意识的培养没人来接时，开始老师可能会带到班上，老师忙时不一定会管到，家长要和孩子沟通好，在哪等，在班上还是门口等等。——一切都不以为然，觉得孩子还小，长大了自然就好了，总抱着“船到桥头自然直”的想法。 包办型家长——属于紧张型，总是担心孩子能力有限，做不好，什么都要插把手，是孩子背着书包上学学知识，你不能总代替他动脑、动手。 4、孩子不安心学习、写作业有哪些表现? 安静型：一些孩子虽然看似安安静静地坐在那里学习、做功课，但实际上却在神游四方，心不在焉。 拖拉型：有些孩子做功课就像是在无休止的长跑，别人都去游戏了，他还在跟铅笔、作业本较劲，从放学回家一直做到深更半夜。 好动型：有的孩子很不“安分”，刚坐下来没一会儿，就要跑东跑西，拿东西吃、上厕所，一句话——没有停下来的时候。 5、改变孩子的这些学习习惯应该从父母做起： 首先，创造良好的家庭学习气氛读读书，看看报，做热爱学习的榜样。父母应明白这样的道理——“身教重于言教”。 其次，不要跟孩子唠叨有的父母喜欢在孩子做功课时对孩子问这问那。是关心孩子？还是干扰孩子？提醒各位父母注意：不要在孩子学习时跟孩子唠唠叨叨。 然后注意在接待客人的时候不影响孩子。 最后，家长要特别注意别让电视影响孩子学习，孩子在学习时大人也不要在一旁看电视，或在隔壁看电视，只要有点声音都有可能分散孩子的注意力。 其实，孩子习惯的养成需要21—30次的督促，当他成功的完成这30次的练习之后，就成为了一种习惯，所以家长们一定要在开始时严格要求孩子养成习惯。如：要求孩子养成回家就做作业的习惯 家长们要注意，幼儿在幼儿园时的学习往往是无意识的学习，孩子们的学习靠操作掌握70%，靠看掌握15%，靠听掌握15%，所以也许这节课他没来，或者他没听，也许他通过玩区域盘、看环境布置、与同伴一同唱歌、游戏他就都掌握了。而小学就不同了，8岁是知识的敏感期、关键期，孩子们要学的知识点更多了，他们的学习50%靠听讲，50%靠板书和课本，所以幼儿园的学习方式已经不适合小学了，孩子们的无意识学习一定要转变为有意识学习，我们要引导他们上课时思维要跟着老师走，这就要求孩子们上课一定要认真听讲了。例：现在班上有个别孩子就是，他上课也不玩、也不讲话，但下课后问他今天的学习内容他都不知道，显然他的思维在自由的游动，这实际上是一种多动症的表现，是思维多动症，家长们要引起重视。 还