〖2010-4-27〗高中生物探究性实验 科学探究的程序-2 探究性实验案例.pptVIP

* ㈣分析数据，得出结论 ⒈分析数据是指对实验信息的整理和解读 信息处理 概念图 比较 表格 比较 图示 流程图循环图 折线图柱状图 ⒉结论就是对实验研究发现的总结 ⑴概括实验结果的意义 ⑵提出进一步探究的建议 解读数据 找出研究对象的发展趋势 推断不同事物之间的联系 揭示事实或规律 确定数据是否支持假设（讨论） 对问题做出答案或解释 ? ⒊高考题精选 例⒈ 将大肠杆菌放在含有15N同位素的培养基上，培养若干代之后，大肠杆菌DNA的所有的氮原子均为15N。带有15N标记的DNA分子密度比含有14N的DNA分子密度大。将DNA分子带有15N标记的大肠杆菌，转移到含有14N的培养基上培养，每隔4h 取样一次（相当于一个世代），用离心法测定不同世代细菌DNA分子密度如下： 全重 全中 14N/14N 15N/14N 15N/15N 世代 0 1 2 3 轻 中 重 ⑴在正常培养基上，带有15N标记的大肠杆菌繁殖的后代，不同世代的DNA分子密度显示的梯度变化，你的正确解释是 。 ⑵如果将第一代（全中）双链DNA分子的氢键断裂，