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* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 跨學科教學之實踐與成效 有效的專題研習 好的評估準則(Rubric) 清晰並可觀察 可信 統一教師對評估的標準 可促進學生學習 ? 03-04 04-05 主題 能量 校園新「煮」意 科目 物理、生物、化學、資訊科技 物理、生物、化學、 資訊科技、數學 及英國語文 評估 Rubics 網頁 (50%) 專題研習 (50%) 模型(20%) 組別互評 自評 食譜 (10%) 製作 (40%) 簡報設計及口頭滙報 (50%) 組別互評、自評 中三級專題研習 分享事例 (2003-04)再生能源 分享事例 (2003-04) 專題：再生能源 參與學科：物理、生物、化學、資訊科技 專題研習的內容 設計一個有關再生能源的模型 將自己搜集得到的資料及已完成的習作，製作成一個網站，網站的結構可自由發揮，網站亦應提供有關專題的其他連結。 每科相關的知識 物理 1. 溫度與溫度計 2. 熱與內能 3. 熱容量與比熱容量 4. 傳導 5. 對流 6. 輻射 化學 1.其他能源(太陽能、水力發電、風能…) 生物 1. 生態系 2. 能量在生態系中的傳遞 3. 物質的