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五年级小学英语第六单元教学设计 ——万丰镇阚店学校 徐龙 单元备课 一、单元教学内容分析： 本单元的主题是自然公园，主要功能是简单的介绍我们的环境。 主要的语言结构：there be… 存现句的用法。其中，Part A主要是there is…及其一般疑问句的用法，Part B主要是there are…及一般疑问句的用法。这一结构既是本单元的重点，又是本单元的难点。在教学中需要注意语言点的突破与落实。 主要词汇，其中Part A是表示自然界中自然存在的词汇，而Part B主要是表示人工建造物的词汇。在教学中要注意引导学生，将同类的单词一块记忆，以提高记忆效率。 二、教学目标设计： 1.知识目标： （1）能够听说读写A、B部分let’s learn 中的四会单词和read and write 中的四会单词和句子 （2）能够了解字母组合-er，-or，wh-的发音规律及其例词中的读音 （3）能够听说认读let’s learn 中的三会单词及let’s talk中的句子 （4）能够了解story time、good to know、task time等部分的内容 2.能力目标： （1）能够简单描述自然公园和村庄，如 ：There is a forest in the nature park. There are many small houses in my village. （2）能够用一般疑问句询问自然公园及村庄的基本情况并作答，如： Is there a mountain? Yes, there is. Are there any rivers in your village? No, there aren’t. 3.情感目标： 培养学生热爱大自然的美好情感，增强学生的环境保护意识。 了解生态环境的相关知识和熊猫的生活习性。 三、单元教学课时安排： 第一课时：PART A: Let’s learn. Let’s find out. PART C： Let’s sing 第二课时：PART A: Let’s try. Let’s talk. Pair work. 第三课时：PART A: Read and write. Group work. PART C: Story time 第四课时：PART B: Let’s learn. Pair work. PART C: Good to know. 第五课时：PART B: Let’s try. Let’s talk. Let’s play PART C: Let’s check 第六课时：PART B: Read and write. Pair work. PART C: Task time 第一课时 一、教学内容： PART A: Let’s learn. Let’s find out. PART C： Let’s sing 二、教学目标 1.能够听说读写本课时的主要单词：flower，grass，river，lake，forest，path。 2.能够听说认读单词：sky，cloud，mountain，及There is a forest in the nature park. 3.能过完成Let’s find out中的任务，并提高口语表达能力。以及初步运用there be 结构来描述我们周边的环境。 三、教学重难点 1.本课时需要重点掌握有关自然景物的单词：flower，grass，river，lake，forest，mountain，sky，cloud，path及相关的句子：There is a forest in the nature park. 2. 难点：there is…存现句的用法。 四、课前准备 1.let’s start 部分的挂图、第五单元B部分的挂图，基本单元的单词卡。 2.录音机，配套录音带 五、教学流程 Step 1. Warm up Free talk：T: What’s in our school yard? Ss: … （在此鼓励学生多说，如果不会用句子，只说关键词也可。）通过本部分引导学生关注自己生活的环境，并趁机导入新课。 Step 2. Presentation 1.教师出示let’s start 的挂图，然后手指上面一幅图的天空说：Look！ This is the sky. What colour is it?引导学生作答。然后，教师手指下面一副天空说：Look at picture 2. This is the sky. What colour is it? 引导学生作答。教师继续问：What can you see in picture 1/2?指导学生分别作答。教师问：Which do you like? 引导学生回答并引