口语交际：《劝告》教案.docVIP

口语交际：《劝告》教案 一、教学重点 了解什么是劝告，学习并运用学到的常见的劝告方法。 二、教学重难点 通过实践活动，培养劝告能力，努力做到劝告方式恰当、语言真诚。 三、教学过程： 【预习检查】 1．把你认为重点的内容画下来，同桌之间进行交流。?????2．了解什么是劝告？劝告的技巧有哪些?? 3．观察生活，对机关、学校、商店、招牌、广告等，把不规范的字（错别字）、偏僻难懂的字记下来，并写一段劝告相关人改正的话。 【目标展示】 了解什么是劝告，学习并运用学到的常见的劝告方法。 【导入新课】 相传明朝初年，有一天，告老还乡的李尚书接到一圣旨：皇帝要他进贡公鸡蛋。李尚书在朝时得罪过的几个小人，在皇帝面前搬弄是非，说李家的公鸡会下蛋。李尚书非常着急，他的一个学生解（xiè）缙说：“老师不要为难，我替你去进贡公鸡蛋。” 李尚书无法，只好让他前往。 （此处省略解缙和皇帝的对话，接着出示材料） 皇帝听了解缙的一番劝说，进贡公鸡蛋的想法只好取消了。 同学们想想看，解缙到底向皇帝说了一番什么话呢？ （学生讨论思考，然后纷纷举手发言） 想法一：也许解缙编了一串话，让皇帝放过了李尚书。 想法二：解缙向皇帝说道：“李尚书在家生孩子呢！”? 想法三：既然男人不会生孩子，公鸡又怎么能下蛋呢？ 师（微笑）：同学们的视眼开阔，见多识广，平时一定看了不少的课外书。解缙正是说到：“李尚书在家生孩子呢！”，他运用“