青岛版小学学三年级下册教材培训.ppt

基本理念 科学课程要面向全体学生。 学生是科学学习的主体。 科学学习要以探究为核心。 科学课程的内容要满足社会和学生双方面的需要。 科学课程应具有开放性。 科学课程的评价应能促进科学素养的形成与发展。 总目标 通过科学课程的学习，知道与周围常见事物有关的浅显的科学知识，并能应用于日常生活，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯。 了解科学探究的过程和方法，尝试应用于科学探究活动，逐步学会科学地看问题、想问题。 保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲，形成大胆想象、尊重证据、敢于创新的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感；亲近自然、欣赏自然、珍爱生命, 积极参与资源和环境的保护，关心科技的新发展。 三维目标 二、解暗箱课 1．创设情境，展示暗箱 学习目标：引导学生认真观察、思考，并在观察、思考中引发问题， 发现暗箱，为探究活动做好准备。 2．利用感知，猜测暗箱 学习目标：引导学生围绕问题所可能发生的种种现象及结果进行预测或作假设性解释。 3．模拟验证，揭示暗箱 学习目标：引导学生围绕猜想假设，提出揭示暗箱活动的大致思路，并依据研究计划或方案开展模拟探究活动，验证猜想假设，并对探究的成果进行展示与交流，得出正确的科学结论，进而揭示暗箱。