（教科版）道德与法治一年级下册第四单元11、我的问题卡片.pptVIP

我的问题卡片 说教材 我的问题卡片 * 一年级下册品德与生活 第四单元 东区小学 张艳春 义务教育课程标准实验教科书《品德与生活》 说教材 1 说学情 2 说教学流程 3 教学内容 1 教材简介 2 教材编写思路 3 教学目标及重难点 4 课前准备 5 说内容 《我的问题卡片》一课是义务教育课程标准实验教科书《品德与生活》一年级下册第四单元《快乐的小问号》的第二个活动主题 教材简介 本活动主题是承前启后的一个关键环节，它紧接着前面的“你留心了吗”，对如何记录问题作具体说明，为后面的“解决问题”做一个铺垫。本部分内容分为“把问题记录下来”和“做问题卡片”两部分。 教材编写思路 《我的问题卡》是《品德与生活》第二册第四单元的主题之一，这一单元将学生拉向社会，拉向世界，拉向自然，让孩子都有一双大眼睛，一双渴求知识的大眼睛，一双喜欢发现的大眼睛。问题卡的制作让学生将喜欢研究的内容记录下来，进行分类，走进研究，从而培养学生发现问题、研究问题、解答问题的良好习惯。儿童对周围的一切事物都充满着好奇，他们的双眼里总是闪烁着求知的欲望，小脑袋中总是跳跃着无数的“为什么”。教材“你留心了吗？”后设计了“我的问题卡”，对如何记录问题作了具体说明，为后面的“解决问题”做一个铺垫。这部分内容的完成为后文的顺利进行做好桥梁工作。 说教学目标： 情感态度目标： 学生对自然现象或生活中的问题有探究的兴趣。有好奇心，喜欢提问。 能力目标： 学生发现问题、解决问题的能力提高。 知识目标： 学生能留心观察生活中的事物，学会制作问题卡。 教学重点： 学生能留心观察生活中的事物，有好奇心，喜欢提问题。 教学难点： 学生能发现探究自然现象或生活中的问题。 课前准备： 1、教师准备问题卡、小问号、 相关的美术字。 2、准备好自己制作的问题卡。 3、课件 说学情 通过一年的学习，我班上的孩子喜欢问问题，喜欢自然界，喜欢一切美好的事物。在活动中学习知识是他们喜欢的方式，是容易激起学习兴趣的方式。 创设情境，导入主题 合作学习体验生活 精讲点拨、整合知识 当堂训练，巩固提高 课堂小结、升华主题 教学流程 *