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小班科学活动《家里的声音》
小班语言活动
——《家里的声音》
姓名：张绍洁
班级：小四班
日期：2016年1月
小班语言活动——《家里的声音》
设计意图：
小班幼儿对声音特别敏感，为了引起幼儿的兴趣，我选择了更贴近幼儿生活的声音，将这些声音巧妙地整合到早晨家庭生活的情景中，以符合幼儿的学习方式和特点，体现《3—6岁儿童学习与发展指南》中指出的幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的这一理念。经过反复思考和分析，结合幼儿的已有经验，将本次活动活动分三个环节，每个环节都紧紧围绕目标展开，并由易到难，层层推进。
活动目标：
1. 听辨日常生活中的不同声音，对周围的声音感兴趣。
能根据声音大胆猜测谁在干什么。
活动准备：
1.PPT（各种声音，图片）
2.了解家庭成员早晨经常做的事情，并和家人一起听听做这些事情所发出的声音。
活动过程： 一、进入情境，倾听早晨起床时的声音
播放闹钟的声音，引导幼儿知道闹钟响提醒我们该起床了。
听辨家里熟悉的声音，尝试表达声音的来源
幼儿逐一听辨卫生间熟悉的声音
（1）了解家里人洗漱时发出的声音和动作
（2）初步感受早晨的家庭生活
幼儿听辨组合的声音
听辨厨房里的声音
引导幼儿模仿动作
幼儿听辨相似的声音
区分洗衣机和吸尘器的声音的不同
拓展想象周围的声音
感受马路上各种交通工具的声音
感受幼儿园的声音
四、游戏：“听声音找图片”
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