（教科版）道德与法治二年级上册第二单元6、爱清洁--讲卫生-教案.docVIP

主备人： 审核人： 教　者： 第 周 教学内容 2、爱清洁 讲卫生 教学目标： 认识良好的卫生习惯是爱护自己、尊重他人、热爱生活的表现，激发学生爱清洁、讲卫生的愿望。 知道爱清洁、讲卫生是文明行为，有利于身体健康，要从小养成爱清洁、讲卫生的习惯。 通过讲故事、辨析讨论等形式感受爱清洁、讲卫生的良好习惯在日常生活及与人交往中的重要作用。通过动手实践，学会正确地洗手、洗脸。 教学重点、难点： 认识良好的卫生习惯是爱护自己、尊重他人、热爱生活的表现，激发学生爱清洁、讲卫生的愿望。 知道爱清洁、讲卫生是文明行为，有利于身体健康，要从小养成爱清洁、讲卫生的习惯。 教（学）具准备： 多媒体、学生照片 课时划分 共 2 课时 第 1 课时 教（学）具准备： 故事《小猪胖胖和他的伙伴们》和“观察哨”相关图片制作成多媒体课件。 制作小白鸽头饰。 录音：知识老人的话。 教学过程： 听故事，引出话题 小朋友们，老师今天带来了一位新朋友，他的名字叫胖胖，（出示图片）我们一起和胖胖打个招呼吧! 胖胖热情友善，喜欢结交朋友，可是小伙伴们却不愿意和他一起玩，这究竟是怎么回事呢？让我们一起走进故事屋，听听他的故事。 播放故事《小猪胖胖和他的伙伴们》。 听完故事，你们知道大家为什么不愿意和胖胖玩吗？ 说说胖胖这些不良的卫生习惯有什么不好？ 如果你们是胖胖的朋友，你们想对他说些什么呢？ 小朋友们，在平时的生活中，你们见过胖胖这样的小朋友吗?你们喜欢这样的小朋友吗？ 小结：讲究卫生不但是为了自己的身体健康，更是一种与人相处的礼貌。只有爱清洁、讲卫生的小朋友才会受到大家的欢迎。（板书课题：爱清洁 讲卫生） 细观察，明白道理 那么，怎样做才算是爱清洁、讲卫生的表现呢？ 2、（课件出示教材第7页图片）仔细观察这几幅图，想一想，谁是爱清洁、讲卫生的“小白鸽”？ 3、小组讨论：图中谁是爱清洁、讲卫生的“小白鸽”？为什么？ 4、全班交流： （1）将六幅图分类：讲卫生——理发、洗澡、剪指甲；不讲卫生——乱扔果皮、咬铅笔、用衣袖擦鼻涕。 （2）说说分类的理由。 （3）听故事《皮皮不咬铅笔头啦》。 （4）课件出示卫生知识卡片。 （5）诵读《弟子规》相关内容。 （6）出示谚语。 （7）出示《小学生日常行为规范》第9条。 5、小结：讲究个人卫生，注意公共环境卫生，他们真是爱清洁、讲卫生的“小白鸽”。 三、找榜样，提升认识 1、在我们班也有很多爱清洁、讲卫生的“小白鸽”，请大家评一评吧！ 2、小组评比，说出具体事例。 3、颁奖：给评为“小白鸽”的同学戴上头饰。 4、现场采访：为什么要讲卫生呢？ 5、课件出示讨论要点：讲究卫生才能保持环境整洁，不讲卫生容易生病。 6、课件出示：爱清洁、讲卫生，不仅能预防疾病，有益健康，还是文明的行为呢？ 7、对于不讲卫生的小朋友，你想说什么呢？ 四：小结 在这节课上，我们知道了为什么要爱清洁、讲卫生，它不仅仅是一种良好的生活习惯，更体现了一种个人修养和文明礼仪。希望我们每一个小朋友都能做一个爱清洁、讲卫生的好孩子，开开心心地过好每一天！ 第 2 课时 教（学）具准备： 准备酒精棉球。 准备洗手的视频。 教学过程： 猜一猜，引出话题 出示谜面：两颗小树十个杈，不长树叶不开花。能写会算还会画，天天干活不说话。 你知道这是什么吗？ 课件出示谜底：手。 小朋友们，我们的小手能做什么呢？ 我们有一双能干的小手，手在我们生活中的作用可真大呀！让我们一起鼓掌，夸夸我们的小手。 这么重要的小手，我们可要好好爱护。让老师瞧瞧，谁的小手最干净？ 教师巡视，检查学生的手，找出两个手最干净的小朋友。 让我们一起来检查一下，这两个小朋友的手是不是洗干净了呢？（教师用酒精棉球擦学生手指） （教师手举擦过手指的酒精棉球）你们看到了什么？说说你们的发现（生：酒精棉球变黑了） 这黑色的痕迹就是小朋友手上沾的污垢，也就是我们平时所说的“脏东西”。这些污垢就是手在接触物体时沾上的。如果我们用显微镜观察的话，这个酒精棉球上就会显示许许多多的细菌。原来手上有这么多的细菌啊！ 那我们该怎么办呢？（出示洗手的图片） 做一做，实践体验 活动一：洗手 洗手可不是一件简单的事。应该怎样洗手呢？ 让我们来仔细看看洗手的具体步骤和要求。（播放洗手的视频） 你们看懂了吗？（全班交流洗手步骤） （出示教材第8页洗手图）我们一起来学学看。 现场邀请一名学生示范洗手，教师在一旁指导。 交流评价。 出示洗手儿歌，齐读。 补充资料：每年的10月15日是世界洗手日。 活动二：洗脸 学会了洗手，你会洗脸吗？说说平时你是怎样洗脸的。 学唱《洗脸歌》。从《洗脸歌》中你知道应该怎样洗脸吗？ 让我们一边唱《洗脸歌》，一边学着洗脸。 议一议，加深认识 1、小组讨