全市职业教育教学工作总结会议的讲话稿.docxVIP

全市职业教育教学工作总结会议的讲话稿.docx

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全市职业教育教学工作总结会议的讲话稿

全市职业教育教学工作总结会议讲话稿 全市职业教育教学工作总结会议发言稿  XX县职业教育中心是国家重点中等职业学校,全省管理五星级中职学校,学校开设有机电技术应用、计算机技术应用、会计、美术绘画、社会文化艺术、美发与形象设计、酒店服务与管理等7个专业。  XX年5月23日,我到XX职教中心工作,招生是我最发愁的事,虽然当时我县的初中生数比现在多40%,但依然感觉压力非常大。我们在县教育局的大力支持下,召开招生会议,学校领导入初中学校的每一个班宣传,通过新闻媒体以及县城的电子屏等广泛宣传,全校教职工端午节不休息在每个村设立宣传点,并且不设分数线,当年我们实现了招生工作的新突破,实现了学校的处延式发展。面对职业学校吸引力差、家长不认可、初中生源减少带来的招生难现状,我们深深认识到,内涵发展是我们发展的必由之路,提升学校吸引力是走出招生困境的唯一选择,近年来,我们突出“育人为本、德育为先、服务发展、促进就业”的发展主题,推进“文化育人、管理育人、技能育人、情感育人”四个育人工程,技能成绩稳步提高,对口升学实现飞跃,学生文明行为养成明显提升,XX年我们仅用3天时间,就招收新生580人,教室、宿舍全部满员,并且限定300分的录取线,其中500分以上的学生有50多人。  学校的发展,得到了社会的认可,近年来,学校获得了“XX省教育系统先进集体”、“XX省平安校园”、“XX省依法治校示范校”、“XX市文明单位”、“XX市五一劳动奖状”、“XX市教育教学质量优异奖”、全县目标责任制综合考核优秀奖等多项荣誉。同时还被上级有关部门命名为“XX省农村劳动力转移培训基地”、“XX省扶贫开发雨露计划培训基地”、XX县新型职业农民培训基地。  下面,把我校近年来在管理、育人、服务等方面的基本做法逐一汇报:  一、抓管理,让家长更加放心。  (一)加强行政管理,推进工作落实。成立督查考核办公室,对全校各项工作和制度的执行情况进行督促检查和考核排队。实行行政领导周例会制度,每周召开行政领导周例会之前,每位行政领导通过个人的百度空间公示上周工作完成情况。制定一系列考核制度,推行精细化考核,推动工作的落实和制度的执行,形成计划、督查、考核完整的抓落实体系。  (二)加强信息化建设,提高工作效率。学校建设有内网、外网和人才网三个网站,全校教职工开通百度空间,利用空间学习、交流,通过空间安排工作、汇报工作。开通微信公众服务平台,通过微信平台更好地宣传学校。实行微信办公制度,通过不同微信群的建立,更快捷地安排、审批事项,推进无纸化办公。  (三)加强教职工的学习,不断提高教职工素质。每周组织全校师生参加中华优秀传统文化大讲堂和法律大讲堂,近年来,学校先后组织业务骨干赴浙江、江苏、北京、天津以及本省多所职业学校考察、挂职学习。我们对参加国培、省培以及短期培训班的教师在各方面给予支持。  (四)加强安全管理,创建平安校园。我们制定了严格的安全管理制度和可操作性强的各类应急预案;加强安全知识的学习,实行安全责任人公示制度;认真落实安全工作“一岗双责”制,做到安全检查常态化,及时排除各类安全隐患;加大安全投入,实现校园监控全覆盖。XX年11月,我校创建成市级平安校园,XX年创建成XX省平安校园。  二、抓育人,让学生学有所获。  (一)文化育人,提升学生文明素养。  我们在校园设计制作了内容涵盖《弟子规》全文、学生践行《弟子规》行为规范100条、社会主义核心价值观、晨思文、暮省文、晋商文化等不同主题的校园文化墙,让每一面墙都会说话,让每一个空间都在育人。每周一的升旗仪式,国旗下全校师生诵读《弟子规》。我们取《弟子规》精髓,写出校歌《放飞理想》,每到下课时间,校园广播就播放校歌。根据学生的实际情况,我们编写了我校的《弟子规》校本教材,免费发放给学生。我们还开设了《弟子规》课,有专职教师讲授,组织学习践行《弟子规》交流会、联欢会,排练了《弟子规》情景剧,组织诵读《弟子规》活动。根据学生实际,制定了《XX县职教中心学生学习践行《弟子规》行为规范100条,做到管理与教育两手抓,学做人与学技能两手抓,传统文化教育与法律教育两手抓,以德治校和依法治校两手抓,中华优秀传统文化教育和社会主义核心价值观教育两手抓。  组织丰富的校园文化活动。每年我们都要组织多种形式的校园文化活动,每个节日都有主题,还有一系列师生社团组织的文化活动……每次活动都让师生们的心灵受到启迪。加强班级文化建设,每个班都有板报、班训、班风、班歌,同学们在学校唱班歌、校歌、团歌和国歌,在歌声中树立自信,陶冶情操。  (二)技能育人,提升教学质量。  根据企业需求以及学生的实际情况,对现有课程大胆进行改革,专业设置进一步细化,开设适应企业需求、适合学生实际、适应社会发展的课程。  为了学生掌握的技能能更好地服务社会,对计算机

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