探析人称变化，窥破内心隐秘——《雷雨》教学片段.docVIP

探析人称变化，窥破内心隐秘 ——《雷雨》教学片段 ????????????????????????????? 姚? 锋 ? 教学《雷雨》时，有学生提问：周朴园、鲁侍萍（以下简称“周”“鲁”）之间尤其是周对鲁有没有真感情？对此，学生们各执己见，莫衷一是。为了弄清这一问题，加深对周、鲁两人的理解和认识，我指名两位学生分角色朗读了从“哦，侍萍！（低声）是你？”到“我这些年的苦不是你拿钱算得清的”这部分内容，提醒学生们边听边画出周、鲁两人对话中的人称，并思考人称及其变化反映了他们什么样的心理。 师：请同学们再浏览一下这部分课文，看看人称及其变化的背后隐含着什么样的奥秘。 （生看课文，思考。） 生：在知道眼前之人就是30年前的鲁之后，周严厉质问“你来干什么？”“谁指使你来的？”说明他对鲁的到来非常意外，非常不想让鲁出现在他面前；并且在周看来，鲁是受人指使专门来敲诈他的。 师：分析得很有道理。只是我们要重点探讨的是对话中的人称及其变化。 生：“我没有找你，我没有找你，我以为你早死了。”三个“你”，是对周的直接指斥。周对鲁的连续质问，充分暴露了他的冷酷无情，再加上30年来的辛酸苦难，鲁终于愤怒了。 师：很有道理。——面对已经被自己激怒而就要爆发的鲁，周又是怎么说的？ 生：从“你可以冷静点”，到“你我”再到“我们”，说明周在下意识地拉近与鲁的距离，想让她平静下来，以免鲁哭闹起来，给他带来更多的麻烦