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青岛版小学科学六年级下册《让身体热起来》教学设计 【教学内容】六年级下册第二单元第五课 【教学目标】 1. 引导学生从身边的小事开始学科学，知道让身体热起来的方法及途径。 2.能从“这是什么”、“为什么会这样”等角度对人体能量及转化提出问题，并能选择适合最积极探究的问题；能尝试从不同的方式、不同的角度对现象作出解释，解决问题；能选择自己擅长的方式表述研究的过程和结果。 3.在活动过程中学习科学实验的方法，体验科学探究的乐趣，培养探究周围事物的兴趣和好奇心 【教学重难点】 教学重点：身体发热的方式有那些。 教学难点：人体能量的吸收和消耗。 【教具、学具】 相关的图片资料和视频资料。 【教学过程】 一、创设情境，提出问题 1.谈话：现在正值寒冷的冬季，那你有没有像图中的小女孩被冻的瑟瑟发抖的经历？（课件出示图片）这时候你会怎么做？为什么要这么做？（可以使身体热起来） 学生回答预设1：跺跺脚、跳跳绳、跑跑步 学生回答预设2：吃火锅或者辣椒 …… 2.揭示课题：看来，同学们的生活经验都十分丰富，可不要小看这些生活中十分平常的小举动，身边的平常事中包含着许许多多的科学道理，只要同学们留心观察、研究，就会发现许多问题，今天就让我们共同探究《让