解直角三角形说题比赛课件ppt浙教版九年级下_1.pptVIP

七年级道德与法治下册第二单元感受现代生活第六课人类的翅膀第2框一把双刃剑课件人民版一年级数学上册课件小猫钓鱼一年级数学下册课件十几减几万宁教育的两个翅膀正在展翅上腾必将带动万宁兄弟学校一起 （浙教版九下，P23，作业题3）… 已知∠B=450，∠ACD=560，BC=20cm，求AD。 已知∠B=450，∠ACD=600，BC=20cm，求AD. 解直角三角形 锐角三角函数 勾股定理及逆定理 直角三角形性质 解斜三角形 1、图形简单易理解 2、知识点内容丰富 3、实际应用广泛 4、体现多题归一 5、蕴涵多种数学思想方法 思考一：已知两个特殊角的情况下，再已知AD、CD、AC、BC、AB、BD六条边中1条可求其余5条边. (已知两角一边) 思考二：已知边角的三个特殊条件(必须有一边），求其余的边和角。如：已知AD= ,DC=1, ∠B=450,求其余的边角. （已知两边一角） 60 ° 45 ° A D C B B C D A 60o 45o 一变：类比法 二变：推广法 三变：延伸法 四变：弱化法 60 ° 45 ° A D C B 60 ° 45 ° A D C B （2007甘肃）把两块相同的含30°角的三角尺如图放置，若AD= ，求△ABC各边的长. （2007甘肃）把两块相同的含30°角的三角尺如图放置，若AD= ，求△ABC