七年级历史下册 第5课 和同为一家导学案新人教版.docVIP

第五课 “和同为一家” 【课程导入】 ?“五十六个民族，五十六朵花，五十六个兄弟姐妹是一家……”这首广为传唱的歌曲，生动地反映了我国各民族和睦相处、携手共创美好生活的新局面。这一局面的形成，经历了一个漫长的历史过程。唐朝是这个历史过程的重要阶段。那么，唐朝的民族政策有哪些特点呢？它在当时发挥了怎样的作用？ ? ? ? 上面是一幅中国地图，你知道图中有哪些地区在唐朝时曾是少数民族的聚居地吗？这些少数民族在当时如何称呼？他们的生活方式有什么特点？ ? ? ? 唐朝初期，吐蕃赞普曾派使臣来长安向唐朝公主求婚。上图描绘的就是唐太宗接见吐蕃求婚使者的情景。唐太宗接受了他们的请求吗？通婚后，汉藏两族人民的关系又有什么新的发展呢？ ? 以上这些，都是同学们需要思考并加以解决的问题。 ? 【知识网络】 ? ? ? 【学习探索】 ? 1．吐蕃赞普松赞干布不仅仅“娶”回了汉族的文成公主，而且“娶”回了中原的养蚕方法、耕作技术、酿酒技术……请你分别从唐朝和吐蕃的角度，谈谈文成公主入藏所起的作用。 ? 2．由于唐朝政府实行比较开明的民族政策，所以唐朝各民族关系融洽。这对唐朝盛世局面的形成有什么促进作用呢？请你围绕“唐的富强与其民族政策的关系”这一主题，撰写一篇小论文，题目自拟。 ? 【自我测评】 ? 一、选择题 ? 1．回纥是哪个民族的祖先？（???） ? A．白族??? B．彝族??? C．藏族???