七年级地理上册 1.1 地球的形状和大小教学案1(新版)商务星球版.docVIP

第一节 地球的形状和大小 【课型】新授课 【课标要求】 ◆了解人类认识地球形状的过程。 ◆知道地球的形状；? 时间：4分钟 要求：1.把知识点标记在课本 2.尝试理解记忆 问题： 1.了解人类认识地球形状的三个阶段 古代___ 近代___ 现代___ (将符合填到横线上) 2.有哪些证据证明地球是球体？ 哪种证据首次证实地球是球体？ 哪种证据最能直观的证明？ 一、学生阅读课本P2-4页内容，独立 完成自学指导部分的题目。 二、小组讨论：将个人自学成果与其他 成员进行探讨，如有解决不了的疑 问，4分钟后由组长举手发问。 三、4分钟内尝试达到记忆 让学生根据自学指导独立完成自学，充分发挥学生主体地位 根据学情进行点拨 多媒体展示： 月食图 (提醒学生：课本中提出是日食还是月食能证明地球是个球体？) 变教、学为学、教，学生解决不了的教师才教，提升课堂效率 2、麦哲伦环球航行路线图 3、人造卫星上拍摄到的地球图片 4、海岸观船 孤帆远影碧空尽， 唯见长江天际流。 通过目标二提问，学生基本能回答出月食、麦哲伦环球航行、地球卫星照片这3个证据，通过多媒体展示，进一步让学生明确： 月食能证明地球是球体，而非日食 最早提出地球是球体的是______ 首次亲身证实地球是球体的是___ 证实地球是球体的最直观证据是 ___________ 了解生活