七年级地理上册 第四章 第五节 形成气候的主要因素教学案2(新版)商务星球版.docVIP

第五节 形成气候的主要因素 【课型】新授课 【课标要求】 ●举例说明纬度位置、海陆分布、地形等因素对气候的影响； ●用实例说明人类活动对气候产生的影响。 【教学目标】 联系五带划分，举例说明维度因素对气候的影响； 运用“海陆气温日变化差异示意”图和“地形对降水影响示意”图，说明海陆因素对气候的影响； 运用“庐山与九江7月平均气温示意”图，“地形对降水影响示意”图和“安第斯山脉南段东西两侧气候差异示意”图，说明地形对气候的影响； 用实例说明人类活动对气候产生的影响，树立关心环境从我做起的情感、态度、价值 【教学模式】自主探究、小组合作、读图分析与归纳总结。 【教具准备】多媒体课件 【教学过程】 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 情境导入 提问与思考 导入：同学们，炎炎夏日，骄阳似火，我们应该去哪里避暑呢？ 北戴河 吐鲁番 哈尔滨 庐山 教师和学生一起讨论夏日避暑的好地方，并引导学生说明理由。 师：同学们，大家选的避暑圣地，夏季为什么比较凉爽？世界各地气候为什么会千差万别呢？影响气候的因素有那些呢？（纬度位置、海路分布、地形、人类活动）现在我们一起来探讨一下大自然气候的奥秘。 （读图讨论） 学生1：我想去北戴河，可以看大海尝海鲜，饱览大海的广阔，欣赏大自然的美景。 学生2：夏季